芝加哥藝術(shù)學院專業(yè)有哪些

芝加哥藝術(shù)學院專業(yè)有哪些呢?首先是分為本科專業(yè)與研究生專業(yè)，那么下面就讓acg藝術(shù)小編為大家介紹下芝加哥藝術(shù)專業(yè)有哪些吧?正在準備留學芝加哥的你看過來了，這里有詳情留學專業(yè)

本科專業(yè)

服裝設(shè)計

SAIC時裝設(shè)計學院的學生，可以承擔畫家、雕塑家、設(shè)計師、建筑師和藝術(shù)家的角色，獲取獨特的、跨學科的教育經(jīng)歷，在藝術(shù)和理論上得到更多挑戰(zhàn)。申請服裝設(shè)計的學生在藝術(shù)素養(yǎng)和職業(yè)上會得到嚴格的培訓;老師都具有國際化和全國專業(yè)的經(jīng)歷，為學生提供了得天獨厚的機會。SIAC 服裝設(shè)計學院位于Sage工作室，該工作室歷史悠久，由Louis Sullivan設(shè)計;學院擁有芝加哥最集中、最廣泛的項目。在這里，你不僅僅是一名高水平的設(shè)計師，同時也能增加在社會、政治和科學方面的認識。

建筑和室內(nèi)建筑

建筑和室內(nèi)建筑的本科有四年的課程，在第二年里的先進的設(shè)計工作室是較為核心的課程。每個學分必須要在SAIC得到或者在其他學校修得相同內(nèi)容的課程，不得轉(zhuǎn)讓。結(jié)合先進的理論和大量的實踐操作，讓學生掌握建筑設(shè)計的核心，在設(shè)計時融入社會文化考慮，將人文關(guān)懷融入建筑實踐中，培養(yǎng)出具有創(chuàng)意和責任心的建筑師。

藝術(shù)教育

藝術(shù)教育學院擁有三類學位：藝術(shù)教育類研究生、藝術(shù)教學類研究生、側(cè)重藝術(shù)教育的純藝術(shù)類本科生。在SAIC各個學科內(nèi)容間的強大關(guān)聯(lián)的基礎(chǔ)上，藝術(shù)教育在理論知識、每日實踐、社會批判、創(chuàng)業(yè)展現(xiàn)上也有新的進展。學生學習到一系列創(chuàng)造、展現(xiàn)、解讀、教學視覺藝術(shù)的方式。SAIC的藝術(shù)教育學院通過教育不同層級的學生，注重培養(yǎng)藝術(shù)批判思維。研究生們幫助培養(yǎng)博物館、社區(qū)機構(gòu)的藝術(shù)家、文化教育者等其他藝術(shù)專家，也同樣適用于申請更高級學術(shù)研習的專業(yè)資格的藝術(shù)老師。

藝術(shù)史

藝術(shù)史學院包括藝術(shù)史、藝術(shù)理論、藝術(shù)批判專業(yè)，是全美此類最為全面詳盡的藝術(shù)學院。藝術(shù)史學院致力以藝術(shù)的視角對19、20、21世紀進行詳盡的藝術(shù)研究，進行多文化和學科間的探究。通過團體和個人的藝術(shù)實踐，對文化、哲學、政治進行研習，也為學生安排的藝術(shù)、歷史、社會學的課程。受當今理論和實踐的熏陶，芝加哥藝術(shù)學院的藝術(shù)歷史、理論和批評系涉及到全球藝術(shù)和設(shè)計歷史。

視覺傳達設(shè)計

視覺傳達設(shè)計專業(yè)鼓勵學生積極參與世界，通過批評分析技能、個人聲音和視覺語言把自己定義為設(shè)計師。本專業(yè)培養(yǎng)社會責任感，讓學生成為藝術(shù)、設(shè)計和大眾文化交界處的設(shè)計師。

研究生專業(yè)

建筑設(shè)計

第一類：3.5年。此類的碩士生要有一定標準的建筑理論、建筑設(shè)計史、工程設(shè)計的技能與知識基礎(chǔ)。學校會安排學生進行親身動手實踐，對于項目、功能、新興技術(shù)和發(fā)明等的分析介紹都會結(jié)合世界范圍的建筑工程和設(shè)計學校。這類碩士招生要求學生擁有本科的建筑設(shè)計學位，并優(yōu)先考慮擁有建筑經(jīng)驗、室內(nèi)設(shè)計或相關(guān)行業(yè)的人。

第二類：2.5年擁有非建筑類本科學位的學生可以申請該類的研究生項目。對于此類研究生項目的申請適用于本科有過對建筑學、室內(nèi)設(shè)計預先研究的學生。申請人必須向SAIC建筑設(shè)計研究生。項目寄去申請信函，這個為期2.5年的第二類項目的錄取在第一類錄取后進行，來補足建筑碩士的空缺名額。

室內(nèi)建筑

室內(nèi)建筑是一個發(fā)展迅速的專業(yè)領(lǐng)域，室內(nèi)領(lǐng)域中，建筑的影響日益增加。在本專業(yè)中，以動手調(diào)查、試驗和探索的形式，發(fā)展職業(yè)實踐需要的技能和經(jīng)驗，以及培養(yǎng)出批判思考能力，來發(fā)現(xiàn)新概念、進行新發(fā)明。

攝影

SAIC不斷在給攝影媒介下定義，老師和學生們也在很大程度上參與到理論實踐中。該學院對傳統(tǒng)形式的圖片創(chuàng)造較為關(guān)注，也使得SAIC的攝影相比于其他擁有與眾不同的反響。在多種多樣的概念結(jié)構(gòu)下進行學習創(chuàng)造，研究生們?yōu)樗麄兊墓ぷ鞯旎死碚撔?，歷史性，批判性的基礎(chǔ)。攝影學院擁有最為現(xiàn)代化思潮，哲理性、理論研究較為師資，帶領(lǐng)學生進行當代攝影實踐。在這樣自由又富有創(chuàng)造性的氛圍里，攝影專業(yè)的學生也經(jīng)常到其他院系旁聽，拓寬自己的知識面，尋求藝術(shù)靈感。

藝術(shù)教育

藝術(shù)教育學院擁有三類學位：藝術(shù)教育類研究生、藝術(shù)教學類研究生、側(cè)重藝術(shù)教育的純藝術(shù)類本科生。在SAIC各個學科內(nèi)容間的強大關(guān)聯(lián)的基礎(chǔ)上，藝術(shù)教育在理論知識、每日實踐、社會批判、創(chuàng)業(yè)展現(xiàn)上也有新的進展。學生學習到一系列創(chuàng)造、展現(xiàn)、解讀、教學視覺藝術(shù)的方式。SAIC的藝術(shù)教育學院通過教育不同層級的學生，注重培養(yǎng)藝術(shù)批判思維。研究生們幫助培養(yǎng)博物館、社區(qū)機構(gòu)的藝術(shù)家、文化教育者等其他藝術(shù)專家，也同樣適用于申請更高級學術(shù)研習的專業(yè)資格的藝術(shù)老師。

藝術(shù)治療

藝術(shù)治療學院的研究生為學生提供詳盡的教育，幫助他們成為藝術(shù)家或藝術(shù)治療家。SAIC的藝術(shù)治療學院是這一學校的杰出代表，適合那些對日常生活經(jīng)歷與藝術(shù)創(chuàng)造的聯(lián)系有興趣的學生，以及有想法有意愿幫助別人獲得和恢復正常清晰思路、健康的情緒。這一系列課程用于培養(yǎng)批判性思維能力，使得學生們能夠主動積極學習，提出質(zhì)疑，參與到創(chuàng)新想法的創(chuàng)造中。學院將會為學生提供超過900小時的臨床實習經(jīng)歷，并有注冊藝術(shù)治療是和其他精神健康專家進行監(jiān)督和管理。

服裝設(shè)計

時尚設(shè)計學院在其藝術(shù)基礎(chǔ)的背景下，因跨學科特色聞名于世界。這一專業(yè)的成功可以從校園的列表上反映出，其中包含著名的設(shè)計師：馬修?埃姆斯、 沙恩?甘比、克里斯托弗?彼得斯風、加里?格雷厄姆、司頓、瑪麗亞?平托、辛西婭?羅利等。

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