美國留學申請推薦信如何寫才算合格？

摘要:美國留學申請過程中，幾乎每所高校都需要遞交一定數(shù)量的推薦信，所以推薦信的分量也舉足輕重，那么美國留學申請推薦信如何寫才算合格呢？這里Hanna老師就簡單給您科普下吧！

美國留學申請推薦信如何寫才算合格?包含四部分內(nèi)容即升入優(yōu)秀者行列

美國留學申請推薦信寫作是一項重要任務，一般美國大學都會要求專業(yè)的老師來譜寫，一般要是研究生項目，更會要求經(jīng)驗豐富的雇主也來譜寫，一般在2-3封左右，也有學校會額外允許遞交多封，但是一般數(shù)量不一定會決定最后的結(jié)果，所以質(zhì)量往往是決定推薦信是否起到真正作用的關鍵，因為招生官想要從其他人那里更好掌握好你這個人是否是最優(yōu)秀的候選人。那么美國留學申請推薦信寫作才算合格呢?其實包含以下四部分即可成功入優(yōu)秀等級行列。

1、老師的自我介紹――實事求是，不要強硬照搬，真實的“大牛”推薦人更要隆重介紹。

大家看過一些推薦信范文，老師在開頭會“隆重”的介紹一番自己:我是某名校PhD啊，學科帶頭人/院長/院士啊，從業(yè)N十年閱人無數(shù)啊，總是覺得挺有排面的。

于是，自己的推薦信開頭，不論實際情況如何，也“強行照搬”一下。如果你的推薦人的確有排面，這樣介紹肯定沒問題。但如果不是，就略尷尬了，老師審草稿的時候估計會給你直接刪掉。

申請情況可以“隆重”一些?要思考這個問題，首先，我們要理解，一封推薦信里為什么老師要“高調(diào)”介紹自己，是為了顯擺嗎?肯定不是。

推薦信的“分量”怎么決定?其中有一點是，如果老師是本專業(yè)/行業(yè)里足夠資深的，見的學生/后輩足夠多，就越能夠有資格評價你是否有潛力成為這個專業(yè)/行業(yè)的成功人士。

所以，老師做介紹，也只是為了說明我可能足夠有資格來做這份評價，甚至我的評價會很有價值。

如果你的推薦人的確“資歷善淺”，也沒有關系，說清楚老師的名字全稱，足夠正式也就OK。因為除了資歷，推薦的份量還取決于另一個重要內(nèi)容。

2、老師和你的交集――推薦人與自己的匹配和熟悉程度要詳細介紹

很多同學選擇推薦人是會找自己的“班主任”(不同學?？赡芙蟹ú灰粯?，大概就是給你上過課，然后每個學期給你們開個班會還可能時常談談話問問你情況的老師。因為這類老師，最了解你。

的確，除了上面說的“資歷”，推薦人對學生的了解程度也是推薦信很重要的一方面。

所以，如果你們認識時間很長，上過不僅一節(jié)課，或者還帶你做過課題等等，一定記得說清楚哦。這些信息也是很有“排面”的!可以供你申請的學校去參考，這個推薦人對你推薦的參考價值有多大。

3、老師對你的若干評價――側(cè)重點要放好，雞毛蒜事不要扯進來，高質(zhì)量的內(nèi)容更不要放過

這個部分是一封推薦信的主體內(nèi)容，可能會有2-3段來描述老師對你的評價，以及支撐這些評價的事例。

寫好這部分，最重要的是要有：“論點+論據(jù)”

同學經(jīng)常出現(xiàn)問題的第一種類型是：太籠統(tǒng)，檢測你的推薦信是否太籠統(tǒng)，一個辦法就是，換了個名字或者課程/課題全稱，如果這封信給誰用都可以，就是太籠統(tǒng)，俗稱“模版化”，為了避免模版，我們需要擺事實，有細節(jié)。

但是，注意必須得是合理的細節(jié)，例如，有不少同學喜歡給上過課的老師寫：這個同學特別勤奮，每次上課都第一個到，最后一個走，還坐在第一排。

沒有說這樣寫一定有問題，因為的確可能有這樣的學生，也有可能有在乎這點的確還一直關注，起早貪黑的老師。但是，你需要仔細思考的是，這些是不是最重要的細節(jié)，是不是一個教授會最看重的東西。

尤其是科研/實習推薦信，可寫的細節(jié)可能就更多了。哪些才是最重要，你表現(xiàn)最好且又是老師會關注的，一定要仔細思考，否則，一個??嗦嗦重點都抓不住的推薦人，真實度會立馬下降的。

那什么是重要的細節(jié)呢？例如，科研中，個課題，課題本身難度如何，尤其是對本科生，你最主要的貢獻是什么?實習中，你當時參與的工作有什么難度，你的工作對團隊或者對項目推進有什么幫助等等。

闡述清楚這些，其實要點是：你首先要對自己的課題組/實習組的工作整體背景有個很好的把握，從大到小去分析你當時的表現(xiàn)，而不是一下子就跳到了很多細枝末節(jié)去。

4、總結(jié)式結(jié)尾――避免低級錯誤，可以適量模板化

結(jié)尾倒是相對來說最可以模版化的地方。無外乎再次強調(diào)下這個學生我有多么推薦，也希望你們學校會認真考慮ta的申請，一般都不會出太大錯。

不過一定注意語法和拼寫，因為模版里經(jīng)常可能有些你不常用的“高級詞匯”或者句式，一定看仔細，用好了用對了，不要弄巧成拙。

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