創(chuàng)意藝術(shù)大學(xué)繪畫專業(yè)作品集

請問，你有夢想嗎?如果有你真的去追逐了嗎?ACG大連校區(qū)又收獲一枚offer其主人是一位特殊的學(xué)生!

王Tianxing

大連校區(qū)

繪畫專業(yè)

錄取院校

創(chuàng)意藝術(shù)大學(xué)

錄取offer

謎底揭曉，這位特殊的學(xué)生到底有多特殊呢，他的特點是：他是一位老師。

ACG分中心派遣一位從小就怕老師的小記者帶著激動又敬畏的心情前去采訪，emmm....沒想到王老師特別配合，讓我們來聽聽他分享的一些經(jīng)驗吧~

他說

Q：為什么選擇純藝專業(yè)?

A：因為喜愛所以選擇繼續(xù)追逐。我與本科學(xué)生不同，他的本職是一名老師，所以選擇這個專業(yè)的第二個原因就是在自己的工作領(lǐng)域上能夠開拓創(chuàng)新，不僅讓自己更加專業(yè)還要讓事業(yè)更上一層樓。

Q：你的作品集中最滿意的項目是哪一個?

A：最滿意的項目是Project 3-Purity，創(chuàng)作理念是對JOHNCAGE的借鑒，對《易經(jīng)》隨機譜曲的跨學(xué)科，跨文化的致敬。我作為東方人，使用了現(xiàn)代西方的隨機性系統(tǒng)，進行跨學(xué)科創(chuàng)作。這是我的一次新嘗試，我認為在學(xué)習(xí)的道路上要學(xué)會變通和跨專業(yè)學(xué)習(xí)，每一個專業(yè)都可以為我?guī)韯?chuàng)作靈感，讓我的作品集更加豐富。

Q：在作品集創(chuàng)作中的困難如何解決?

A：在作品集創(chuàng)作中遇到的主要問題就是對于60年以后的美術(shù)家以及現(xiàn)代美術(shù)發(fā)展史不夠了解，在ACG的老師幫助下進行學(xué)習(xí)和知識儲備。當(dāng)然在這個過程中越來越發(fā)現(xiàn)到藝術(shù)的魅力，順利的完成作品調(diào)研。調(diào)研真的很重要，只有親身參與調(diào)研，后期的創(chuàng)作才能知道如何進行，才能知道要如何確定主題，也能幫助我發(fā)現(xiàn)問題的所在和找到最優(yōu)質(zhì)的解決方案。這一點在我未來的學(xué)習(xí)和工作之路上都有非常大的幫助，所以特別感謝大連ACG。

Q：最喜歡哪位藝術(shù)家或偶像?

A：我最喜歡的藝術(shù)家是維托?阿肯錫，因為他的作品不斷突破自我，在攝影行業(yè)、建筑藝術(shù)領(lǐng)域中很有影響力，而且他還不斷地探索新的學(xué)科。很符合中華易經(jīng)中的“天行健君子以自強不息”的乾卦。就像宇宙星辰一樣一刻不停，不斷發(fā)展。

在談到未來的發(fā)展時，他很謙虛的說打算先努力拿到畢業(yè)證，在國外好好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，開拓創(chuàng)新，相信努力不會白費!更遠的事情變數(shù)很大，然而知識是保證未來之路順利延伸的前提，現(xiàn)在的我只能做到以謙虛的態(tài)度對待人生。

努力的人一直在努力，從他的身上我們看到了活到老學(xué)到老的謙虛和好學(xué)精神。朋友圈還有學(xué)生家長他點贊，在和王Tianxing的聊天中他還提到學(xué)生家長們的用心良苦，家長們犧牲自己為子女奉獻，希望所有的學(xué)生都能認真努力，對得起自己的青春，對得起自己的家長。

老師說

王同學(xué)是一個主動性很強的學(xué)生，完成作業(yè)的質(zhì)量極高，并在完成作品的同時由被動學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變成了主動學(xué)習(xí)方式，研究性作業(yè)本就是最好的證明;另外他的作品集中的每一個項目都有清晰的主題，通過自己的研究將文字與即時數(shù)碼現(xiàn)象結(jié)合。創(chuàng)作出一段寓意深刻的聲音作品，最終以裝置的形式邀請參與者體驗，這種創(chuàng)作方式已經(jīng)貼近于當(dāng)代藝術(shù)的創(chuàng)作方式，也從側(cè)面體現(xiàn)出學(xué)生的努力和自主學(xué)習(xí)的結(jié)果。

主要作品《幻》是集合和繪畫，裝置，公眾參與于一體的作品。創(chuàng)作的過程中，學(xué)生與老師一起經(jīng)過3個方案的推敲，最終確定最可行的展示方式。讓此作品成為整個作品集的亮點和主體。

希望能夠繼續(xù)保持這種獨立思考的習(xí)慣，將中國的傳統(tǒng)文化與即將學(xué)習(xí)的歐洲哲學(xué)相結(jié)合。將“引經(jīng)據(jù)典”的內(nèi)容充實到最大化，祝福你!

王Tianxing在工作上是一名老師，在教育上有所作為，但是難得可貴的是他更知道自己即使是老師也依然需要不斷的學(xué)習(xí)進步。世界這么大，我們這么渺小，我們不知道的東西那么多，但是能正視自己的人又那么少。