摘要:康奈爾大學的應用經濟學與管理專業(yè)碩士項目,英文全稱是Master of Professional Studies (MPS) in Applied Economics and Management (AEM)。,是一個非?;鸨捻椖?,下面跟隨Alice老師一起來了解下吧~
康奈爾大學應用經濟與管理項目介紹:
康奈爾大學沒有純金融與商業(yè)分析等項目, 金工太難, 所以康奈爾大學應用經濟與管理項目AEM就非?;鸨?,是各種商科背景,理科背景的小伙伴的必選沖刺藤校項目。
康奈爾大學的就業(yè)導向型項目是MPS學位, 康村的MS學位是當預備博士來對待的,也就是說MS的錄取標準和PHD差不多,只是沒有獎學金。所以如果想讀完了碩士繼續(xù)讀博的同學不建議申請MPS學位項目。MPS是純就業(yè)導向型項目! MPS是純就業(yè)導向型項目! MPS是純就業(yè)導向型項目!和康村一下這樣設置的還有UCB加州大學伯克利分校,設有MEng學位,作為純就業(yè)導向型碩士,MS學位同樣是當作預備博士對待,申請難度超高。而美國其他大多數學校的碩士項目不做區(qū)分。
值得強調的是,MPS的學生可以申請CEMS聯盟的 Master in International Management (MIM) 國際管理碩士學位。
CEMS(Community of European Management Schools)成立于1988年,是由遍及4大洲的30所學院以及71所權威企業(yè)合作伙伴共同組成的戰(zhàn)略聯盟。
康奈爾是美國唯一一所提供 CEMS MIM學位的學校。這相當于一個二次篩選,符合要求的申請人進入CEMS 項目,并取得雙碩雙學位(CEMS 國際管理學位以及選送學校原本的學位)。CEMS與80家跨國公司和非政府組織合作為學生提供良好的實習及學習機會,申請CEMS的同學需要修三學期課程(16個月),其中一個學期到CEMS成員大學交換。
康奈爾大學應用經濟與管理項目錄取情況:
Cornell MPS在2018年春季第一批開始招生,從錄取的數據來看,新生的軟背景十分豐富。 前幾屆中,除了CS,IS,EE外也有心理學,電子商務,business以及統(tǒng)計背景的同學,從這點可以看出康村的IS對轉專業(yè)十分友好 。2020年整個項目交了deposit大概 88 人,但是由于疫情defer實際class size較小,再加上項目分為不同的concentration實際體驗class size更小了,實屬于比較精品了。中國學生大概在60%左右,但是以美本占多數,陸本同學院?;緸樨斀涱愇逍;蛘呱辖缓腿舜蟮冗@類頂尖985,并且陸本同學90%有海外院校的交換經歷,也可以看出來這個項目會比較偏好有海外學習背景的同學。海本學生基本都是美國Top30畢業(yè),以理工科轉專業(yè)到商科的居多,而且因為專業(yè)選課的自由度很高,所以國際化程度整體來說還是非常不錯的。
康奈爾大學應用經濟與管理項目學生評價:
評價1:
“At Cornell,Id done a lot of group work,the kind of group work I like. Its practical and realistic of how actual business teams operate.”
“在康奈爾大學,我做了很多我喜歡的那種小組工作。這是實際的業(yè)務團隊如何運作的現實可行的方法?!?/p>
評價2:
"Ive had the chance to work with people as varied as architecture students,chemical engineers,fine arts students,MBAs,and more. Its been amazing to hear their perspectives,get to learn from them,and collaborate to make awesome things."
“我有機會和建筑專業(yè)的學生、化學工程師、美術專業(yè)的學生、MBA等各種各樣的人一起工作。能聽到他們的觀點,向他們學習,合作做出很棒的東西,這真是太棒了?!?/p>
評價3:
"I can say without a doubt that this program and this major played an integral role in preparing me with the skills I need to pursue a position Im absolutely thrilled about."
“我可以毫無疑問地說,這個項目在讓我掌握了追求一個讓我激動不已的職位所需的技能上扮演了不可或缺的角色?!?/p>
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