北歐景觀設(shè)計(jì)留學(xué)

北歐由瑞典、丹麥、芬蘭、挪威和冰島組成,北歐五國是一個(gè)社會(huì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的高福利地區(qū)。在相近的自然條件、共同的宗教信仰、類似的文化傳統(tǒng)和政治經(jīng)濟(jì)環(huán)境的影響下,北歐國家的人民形成了特有的對自然和生活的態(tài)度。

北歐景觀設(shè)計(jì)留學(xué)特點(diǎn):

與北歐國家其他的設(shè)計(jì)領(lǐng)域一樣,北歐國家的實(shí)質(zhì)上是對生活的設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)師把設(shè)計(jì)看成是藝術(shù)與生活之間的橋梁,把自然和藝術(shù)還原在生活之中。景觀設(shè)計(jì)追求內(nèi)在價(jià)值和使用功能,作品非常實(shí)用又耐用,充滿了恬靜的美感和藝術(shù)魅力。為大眾而設(shè)計(jì)的民主思想、從自然中獲得靈感、對光與材質(zhì)的關(guān)注、人情味與地域特色,以及實(shí)用、美學(xué)與藝術(shù)品質(zhì)的統(tǒng)一是北歐各國現(xiàn)代景觀的共同特征。而北歐國家不同的發(fā)展?fàn)顩r、地域特征、民族傳統(tǒng),以及受到他國影響的不同也導(dǎo)致了北歐各國的現(xiàn)代景觀存在著多元化。

北歐的現(xiàn)代景觀呈現(xiàn)出獨(dú)有的魅力,其設(shè)計(jì)思想也越來越多地受到學(xué)術(shù)界的關(guān)注。本書是讀者了解北歐國家現(xiàn)代景觀的較為完整和重要的文獻(xiàn)。

北歐國家景觀設(shè)計(jì)留學(xué)的發(fā)展

北歐國家的園林設(shè)計(jì)發(fā)展歷程與歐洲大陸其他國家相似。20世紀(jì)以前,它們的園林多模仿歐洲國家的流行風(fēng)尚,只是因氣候和國家的經(jīng)濟(jì)狀況的不同,這些園林風(fēng)格在北歐各國家中的傳入時(shí)間有所不同,園林要素的運(yùn)用和規(guī)模大小也有所變化。其中丹麥和瑞典因地理位置、經(jīng)濟(jì)和土地資源的優(yōu)勢,比起挪威和芬蘭,其園林發(fā)展史呈現(xiàn)相對的連續(xù)性,每一時(shí)期的花園建設(shè)規(guī)模也與歐洲大陸近似。

1880年斯堪的納維亞的民族主義爭鳴,觸發(fā)了著名的“民族浪漫主義”運(yùn)動(dòng),這一運(yùn)動(dòng)在北歐近代史上極具震撼力,導(dǎo)致了斯堪的納維亞社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化與藝術(shù)的空前發(fā)展。這一運(yùn)動(dòng)旨在發(fā)掘民族傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上,努力創(chuàng)造一種適應(yīng)世界潮流的新設(shè)計(jì)。對民族文化的弘揚(yáng)帶給設(shè)計(jì)師以自信心,通過設(shè)計(jì)與藝術(shù),表現(xiàn)出強(qiáng)烈的民族認(rèn)同感,這也使得北歐設(shè)計(jì)師在面對外來文化的巨大沖擊下,擁有足夠的自信和能力對其進(jìn)行改良和改造。這也是后來現(xiàn)代主義運(yùn)動(dòng)傳到斯堪的納維亞國家時(shí)沒有遇到像其它地方那樣強(qiáng)烈的抵制的一個(gè)重要原因。

20世紀(jì)初,北歐國家的景觀設(shè)計(jì)受到工藝美術(shù)運(yùn)動(dòng)(ArtsAndCraftsMovement)的影響。瑞典花園設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)形式的簡潔、建筑與環(huán)境間的和諧、空間的概念和節(jié)奏。丹麥花園設(shè)計(jì)更多地運(yùn)用了英國工藝美術(shù)花園的空間限定手法和植物運(yùn)用思想。這一時(shí)期在北歐建筑上也產(chǎn)生了民族浪漫主義風(fēng)格的杰出作品,如沙里寧(ElielSaarinen,設(shè)計(jì)的赫爾辛基火車站、尼若普(MartinNyrop,設(shè)計(jì)的哥本哈根市政廳和厄斯特堡(Ragnarstberg,設(shè)計(jì)的斯德哥爾摩市政廳。

北歐國家景觀設(shè)計(jì)的特征

20世紀(jì)的北歐設(shè)計(jì)呈現(xiàn)出明顯的二元性――對外的趨同性和對內(nèi)的多元性。

北歐國家相近的自然條件、共同的宗教信仰和類似的文化傳統(tǒng)與政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)模式以及姻親關(guān)系下,產(chǎn)生了共同的對樸實(shí)、美觀和實(shí)用的設(shè)計(jì)哲學(xué)的追求。為大眾而設(shè)計(jì)的民主設(shè)計(jì)思想、從自然中獲得靈感、對光與材質(zhì)的關(guān)注、人情味與地域特色,以及實(shí)用、美學(xué)與藝術(shù)品質(zhì)的統(tǒng)一,是北歐各國設(shè)計(jì)的共同特征。而國家發(fā)展、地域特征、民族傳統(tǒng)特色與受它國的具體影響的不同,也導(dǎo)致了北歐各國設(shè)計(jì)多元的存在。

北歐留學(xué)景觀設(shè)計(jì)專業(yè)有名的幾所大學(xué)

1，UniversityCollegeofArt,CraftsandDesign

國立藝術(shù)與設(shè)計(jì)大學(xué)學(xué)院（瑞典語為Konstfack）建成于1844年，是瑞典的一所公立大學(xué)。該大學(xué)學(xué)院位于瑞典首都兼第一大城市斯德哥爾摩，為學(xué)生提供藝術(shù)、手工藝和設(shè)計(jì)領(lǐng)域的高等教育。國立藝術(shù)與設(shè)計(jì)大學(xué)學(xué)院每年大約接納30到40名國際留學(xué)生。國際學(xué)習(xí)課程通常需要四到五年的全日制學(xué)習(xí)時(shí)間。該大學(xué)的授課語言為瑞典語。國立藝術(shù)與設(shè)計(jì)大學(xué)學(xué)院下轄九個(gè)系，它們分別是：教師教育系，圖形設(shè)計(jì)與插圖系，室內(nèi)建筑與家具設(shè)計(jì)系，陶瓷與玻璃系，美術(shù)系，紡織系，金屬系以及跨學(xué)科研究系等。國立藝術(shù)與設(shè)計(jì)大學(xué)學(xué)院開設(shè)了用英語授課的本科與碩士專業(yè)，比如陶瓷和玻璃制品，美術(shù)，平面設(shè)計(jì)和插圖，工業(yè)設(shè)計(jì)，室內(nèi)建筑和家具設(shè)計(jì)，紡織，金屬，體驗(yàn)設(shè)計(jì)，公共領(lǐng)域藝術(shù)等等。

2，UniversityofGothenburg,SchoolofDesignandCraftsDanishDesignSchool

該學(xué)院分為4個(gè)學(xué)院：視覺傳達(dá)、工藝設(shè)計(jì)、空間設(shè)計(jì)和工業(yè)設(shè)計(jì)。設(shè)有插圖、平面設(shè)計(jì)、廣告、影視動(dòng)畫、陶瓷玻璃、首飾、織物、家具、室內(nèi)設(shè)計(jì)、場景設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、紡織和工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)等專業(yè)。學(xué)制5年，一般頭一年為基礎(chǔ)訓(xùn)練，再經(jīng)2年專業(yè)訓(xùn)練后，學(xué)生選擇獨(dú)立工作的專業(yè)科目。學(xué)校教育突出設(shè)計(jì)的藝術(shù)水準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)進(jìn)行國際間的教育合作與交流。

3，TheRoyalDanishAcademyofFineArts,SchoolsofArchitecture

丹麥皇家藝術(shù)學(xué)院建筑學(xué)校也是古老的丹麥皇家藝術(shù)學(xué)院的一部分，是世界上最古老的建筑學(xué)校之一。學(xué)校采取五年制教學(xué)。每個(gè)學(xué)年大約十個(gè)月時(shí)間，分為兩個(gè)學(xué)期，從9月1日到7月30日。課程分為3年的BACHELOR和2年的MASTER。三個(gè)月時(shí)間用于論文寫作以及三個(gè)月的時(shí)間在丹麥和海外實(shí)習(xí)。

4，AaltoUniversity,SchoolofArtandDesign

阿爾托大學(xué)。該校現(xiàn)名為阿爾托大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院。學(xué)院提供本科、碩士及博士層次的高等教育，授課語言為芬蘭語，瑞典語和英語。赫爾辛基藝術(shù)設(shè)計(jì)大學(xué)下轄電影，電視和制片設(shè)計(jì)學(xué)院，媒體實(shí)驗(yàn)室，設(shè)計(jì)學(xué)院，藝術(shù)教育學(xué)院，視覺文化學(xué)院，波里藝術(shù)與媒體學(xué)院等六個(gè)教研單位。

5，TheOsloSchoolofArchitectureandDesign

奧斯陸建筑與設(shè)計(jì)學(xué)院誕生于第二次世界大戰(zhàn)后，當(dāng)時(shí)其建筑系學(xué)生因?yàn)閼?zhàn)爭爆發(fā)而未能完成學(xué)業(yè)。而在此之前，在挪威唯一能授予建筑學(xué)學(xué)位的學(xué)校是位于特隆赫姆的挪威技術(shù)學(xué)院（NTH）。奧斯陸建筑與設(shè)計(jì)學(xué)院下設(shè)有四個(gè)學(xué)院，它們分別是：建筑學(xué)院，城市規(guī)劃和景觀學(xué)院，工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)院及形式，理論和歷史學(xué)院。奧斯陸建筑與設(shè)計(jì)學(xué)院是挪威研究型大學(xué)系統(tǒng)

6，BergenNationalAcademyoftheArts

卑爾根國立藝術(shù)學(xué)院下設(shè)有3個(gè)系，它們分別是：美術(shù)系，設(shè)計(jì)系以及專業(yè)藝術(shù)系。該學(xué)院共有300名在校生和大約100名員工。卑爾根國立藝術(shù)學(xué)院開設(shè)有三年制本科專業(yè)和兩年制碩士專業(yè)，其專業(yè)范圍涉及以下領(lǐng)域：視覺藝術(shù)，室內(nèi)建筑，家具設(shè)計(jì)，房間設(shè)計(jì)，視頻通信，攝影術(shù)，版畫復(fù)制術(shù)，制陶術(shù)，紡織品等。

估計(jì)上面的幾所大家都耳熟能詳，而從性價(jià)比角度將，可能挪威和丹麥?zhǔn)亲顒澦愕?，芬蘭的教學(xué)質(zhì)量不錯(cuò)，而瑞典盡管學(xué)校也挺不錯(cuò)，但比前者學(xué)費(fèi)高很多，以挪威的卑爾根國立設(shè)計(jì)學(xué)院KHiB為例，去年申請費(fèi)是不收錢的，而且兩年的碩士課程學(xué)費(fèi)全免，而像丹麥的設(shè)計(jì)院校一年分學(xué)費(fèi)也控制在1萬歐元左右！aiK收學(xué)費(fèi)的兩個(gè)專業(yè)的學(xué)費(fèi)是一年也是1萬歐元左右，但是設(shè)有獎(jiǎng)學(xué)金！而且相比丹麥小型的設(shè)計(jì)院校，芬蘭的發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金更為慷慨，歐洲眾院校截至申請分布在2月到4月這一長段時(shí)間內(nèi)，所以大家還是有充足的時(shí)間，去準(zhǔn)備自己申請材料，如果美國方面在沒有好的學(xué)校的offer，這樣也有退一步的余地，嘗試歐洲的學(xué)習(xí)，