全球疫情影響了哪些美國大學(xué)排名

摘要:全球疫情影響了哪些美國大學(xué)排名，下面Alice老師從以下不同的角度為大家詳細(xì)分析一下，一起來看下吧~

排名方法變化：

我們依據(jù)學(xué)術(shù)使命將大學(xué)分為10個(gè)大類。對(duì)于每一個(gè)排名，17個(gè)學(xué)術(shù)質(zhì)量指標(biāo)的加權(quán)值總和，決定了學(xué)校的總體得分，從而獲得整體的排名。

大學(xué)排名分類

為了實(shí)現(xiàn)更有效的排名，我們依據(jù)學(xué)術(shù)愿景將大學(xué)分為了4個(gè)大類：

全美綜合性大學(xué)：提供不同本科學(xué)位，以及碩士和博士學(xué)位項(xiàng)目，并著重強(qiáng)調(diào)教師科研及授予博士學(xué)位的綜合大學(xué)。

全美文理學(xué)院：著重于本科教育，并有授予至少50%的文科及理科學(xué)位。

地區(qū)大學(xué)：提供不同的本科學(xué)位和部分碩士學(xué)位，以及少量的博士學(xué)位。根據(jù)全美四大地理區(qū)域進(jìn)行分組：北部、南部、中西部和西部。

地區(qū)學(xué)院：著重于本科教育但是授予少于50%的文理專業(yè)學(xué)位。部分本地學(xué)院授予兩年副學(xué)士學(xué)位和學(xué)士學(xué)位。根據(jù)全美四大地理區(qū)域進(jìn)行分組：北部、南部、中西部和西部。

每個(gè)排名中排名第一的最佳大學(xué)的分?jǐn)?shù)為100分。其他學(xué)校的總體分?jǐn)?shù)在0-99的范圍內(nèi)，反映與最佳院校之間的距離。那些排在前75%之外的院校則顯示其排名所在的范圍(例如90-120)，而不是其具體的排名數(shù)(例如102)。

衡量排名的指標(biāo)：

評(píng)估排名的指標(biāo)及其權(quán)重與2021年的并無不同。然而在如何計(jì)算這些指標(biāo)上今年有一些改變。

1. 教育成果

學(xué)校排名的40%來自于大學(xué)的成果。其中，平均畢業(yè)率和留校率結(jié)合在一起，是排名中權(quán)重最高的指標(biāo)，占22%。

畢業(yè)率和留校率包含兩大部分

2011年秋季至2014年秋季入學(xué)的學(xué)生在六年以內(nèi)畢業(yè)的平均比例(17.6%)

2016年秋季至2019年秋季入學(xué)的學(xué)生繼續(xù)在本校升讀的平均比例(4.4%)

2022年的新排名，我們?nèi)∮昧?021年和2020年的學(xué)校的平均值，從而減少每年的波動(dòng)。

2. 師資力量

研究表明越能接觸到合格教師的學(xué)生，他們?cè)侥芨玫厝谌胝n堂，并能學(xué)到更多，也更對(duì)自己的老師更滿意。

在前一篇文章中，我們可以看到課堂規(guī)模是師資力量中權(quán)重最高的，占到8%。在2020年，小規(guī)模課堂的比例越高，學(xué)校分?jǐn)?shù)就越高。完全在線授課的課程被排除在外，即使2020年受到疫情影響，部分課程臨時(shí)采用線上授課，但這一指標(biāo)依然只衡量線下授課的情況。為了減少因?yàn)橐咔槎鴰淼挠绊?，此次分?jǐn)?shù)采用了2019和2020年的平均值，這也是 U.S. News第一次使用兩年的平均值進(jìn)行排名計(jì)算。

3. 專家意見

每年，頂級(jí)學(xué)者，如大學(xué)校長(zhǎng)、教務(wù)長(zhǎng)、入學(xué)負(fù)責(zé)人等會(huì)對(duì)同級(jí)學(xué)校的學(xué)術(shù)質(zhì)量以1(基礎(chǔ))-5分(出色)進(jìn)行打分。我們會(huì)采用兩年的加權(quán)平均值。2022年最佳大學(xué)排名來自2021 和2020年的分?jǐn)?shù)。

U.S. News收集了2021年春季和夏季，學(xué)校所獲得的同級(jí)調(diào)研中的最新數(shù)據(jù)。其中為我們向4,741所學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)發(fā)送了2021年的整體評(píng)分問卷，34.1%的機(jī)構(gòu)作出了回復(fù)。

4. 標(biāo)化考試

標(biāo)化考試這一指標(biāo)占到總體排名權(quán)重的5%。

U.S. News對(duì)所有入學(xué)學(xué)生的2020年秋季的SAT和ACT考試中數(shù)學(xué)、閱讀、寫作的分?jǐn)?shù)取平均值。部分無法提供學(xué)生SAT和ACT分?jǐn)?shù)的情況，例如體育生、國際學(xué)生、少數(shù)民族等，U.S. News減少了SAT/ACT在排名模型中的比重。

在2022年的版本中，如果所提供的2020年秋季入學(xué)的標(biāo)化考試人數(shù)少于總新生人數(shù)的50%，標(biāo)化考試的比重將減少15%。這一變化主要反映了2019年test-option政策的不斷實(shí)行，以及2020年秋季所受到的疫情影響。

5. 優(yōu)秀高中成績(jī)

U.S. News將全美大學(xué)和全美文理學(xué)院就讀大一學(xué)生在高中排名前10%的學(xué)生比例納入了計(jì)算。這一分?jǐn)?shù)為總排名分?jǐn)?shù)貢獻(xiàn)了2%的分值。

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