美國大學(xué)申請研究項目如何發(fā)揮作用？

摘要:美國大學(xué)申請中除了所謂的硬件實力，很多時候美國大學(xué)也會看重學(xué)生參與的研究項目質(zhì)量，所以在一定程度上研究項目也會貢獻很多力量作用于錄取結(jié)果，那么美國大學(xué)申請研究項目如何發(fā)揮作用？這里Hanna老師就給您好好說說吧！

美國大學(xué)申請研究項目如何發(fā)揮作用?

在美國大學(xué)申請中，很多人認為擁有令人印象深刻的學(xué)術(shù)研究項目的高中生往往會給大學(xué)招生官留下深刻印象，因為他們認為能通過這段經(jīng)歷展示自己的學(xué)術(shù)潛力、學(xué)術(shù)追求和成果。

但是真的美國大學(xué)申請中，必須通過學(xué)術(shù)研究經(jīng)歷來凸顯申請形象嗎?其實不然。

真正有含金量的活動在于學(xué)生自己發(fā)揮了多少主觀能動性，從活動當(dāng)中收獲了多少成長，而并非參加了多么牛的學(xué)術(shù)項目，或者與頂尖大學(xué)知名教授進行了什么樣的研究。對于想利用研究經(jīng)歷助力美國大學(xué)申請的學(xué)生來說，只有將它當(dāng)作一次提升學(xué)術(shù)技能的絕佳機會，并學(xué)會如何利用這段經(jīng)歷來講述一個打動人心的故事才能從中受益良多。

一)明確在美國大學(xué)招生官眼中，一個好的研究項目應(yīng)該具備這三個特點：

1)結(jié)合學(xué)生的個人興趣以及現(xiàn)有的相關(guān)經(jīng)歷，充分向招生官展現(xiàn)求知欲和用學(xué)術(shù)方法解決問題的能力;

2)能夠培養(yǎng)學(xué)生材料收集與分析能力、獨立思考能力、學(xué)術(shù)閱讀寫作能力、時間管理與項目管理能力;

3)要有高質(zhì)量的產(chǎn)出，能夠清晰量化申請者在研究方面的能力和水平。

除了參與像Horizon、Pioneer這類暑期項目來獲得研究經(jīng)歷，你還可以主動聯(lián)系教授，以實習(xí)生身份完成某項研究。那么怎樣才能找到最適合自己的教授資源呢?首先要明確一個具體的研究方向。

例如，如果你對經(jīng)濟學(xué)感興趣，你首先要做的事情是將它縮小到經(jīng)濟學(xué)的一個分支領(lǐng)域，如商業(yè)經(jīng)濟學(xué)、投資經(jīng)濟學(xué)等;隨后通過閱讀文獻、書籍等方式去深入了解這個子領(lǐng)域的知識。擁有一定理論知識的積淀后，你便可以聯(lián)系相關(guān)教授，詢問是否有機會參與到他們某個正在進行中的項目。

二)在美國大學(xué)申請季中，如何讓自己在研究項目中脫穎而出?

1)展示你對他們所做工作的深入了解和濃厚興趣;

2)突出對該領(lǐng)域的專業(yè)知識積累及自己擅長的事情和擁有的技能，并嘗試看看是否能在此基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新;

3)與教授持續(xù)保持互動，讓教授看到你的真誠。

僅僅參與學(xué)術(shù)研究項目對申請頂尖大學(xué)來說是遠遠不夠的。因?qū)W生的學(xué)術(shù)能力有限，招生官明確地知道學(xué)生并不能為教授的研究帶來出色的項目成果;每年參與項目研究的學(xué)生眾多，招生官并不會因為你擁有這段經(jīng)歷而對你刮目相看。想要真正利用這段經(jīng)歷敲開名校大門，還需要向招生官展示出在項目中的主動性及奉獻精神，并學(xué)會講述一個與自己背景和經(jīng)歷一致的連貫的故事。

三)熟悉美國大學(xué)招生官在審閱學(xué)生材料時，評判學(xué)生的研究項目對專業(yè)領(lǐng)域貢獻程度標準

1)是否在自己的學(xué)術(shù)興趣上花費了足夠多的時間和精力(持續(xù)性的時間投入);

2)是否在項目研究中體現(xiàn)出自己的奉獻精神;

3)在這段探索、研究的經(jīng)歷中遇到了哪些困難，通過嘗試哪些方法來解決問題;

4)在這段經(jīng)歷中獲得了哪些經(jīng)驗和啟發(fā)，并如何利用學(xué)到的技能進行其他研究。

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