干貨！加拿大留學(xué)：你必知的理工科面試技巧！

    2020年9月入學(xué)的本科申請(qǐng)大幕基本已經(jīng)落下，其中硝煙最勝的戰(zhàn)役當(dāng)屬理工科的申請(qǐng)。對(duì)于申請(qǐng)理工科的學(xué)生來說，要申請(qǐng)名校，除了數(shù)理化成績(jī)要過硬之外，還要過的一關(guān)就是面試。

　　理工科已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的培養(yǎng)高精尖專業(yè)化人才的學(xué)科了，現(xiàn)代的科學(xué)更強(qiáng)調(diào)實(shí)用性和科學(xué)普及性，隨著團(tuán)隊(duì)合作和國(guó)際交流的深化，理工科學(xué)生需要提高溝通、協(xié)調(diào)以及解決問題的能力。所以名校在篩選申請(qǐng)者的時(shí)候，采用視頻面試考核申請(qǐng)者的臨場(chǎng)應(yīng)變、口語表達(dá)以及解決實(shí)際問題的能力。

　　今天我們從幾個(gè)學(xué)校的視頻面試要求和南昌留學(xué)云的面試題數(shù)據(jù)庫(kù)中，分析要如何對(duì)理工科的視頻面試見招拆招。

　　需要提供 video面試的學(xué)校和理工類專業(yè)有：

　　University of Toronto-Bachelor of Applied Science

　　University of Waterloo-Bachelor of Applied Science

　　McMaster University-Engineering; Integrated Biomedical Engineering & Health Science

　　我們重點(diǎn)聊聊多倫多大學(xué)和滑鐵盧大學(xué)的video 面試。

　　多倫多大學(xué)

　　多倫多大學(xué)的Bachelor of Applied Science（理學(xué)學(xué)士）涵蓋了大部分的理工科專業(yè)，包括應(yīng)用數(shù)學(xué)、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)、化學(xué)工程、土木工程、計(jì)算機(jī)工程，電器工程、工程學(xué)、材料工程和機(jī)械工程等學(xué)科。

　　多大的video面試有三個(gè)題，一個(gè)寫作題和兩個(gè)口語題。問題之前會(huì)有幾分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，3 個(gè)問題必須一次性回答完畢，不能再次登錄回答。

　　申請(qǐng)者需要在10分鐘內(nèi)準(zhǔn)備和完成250字以內(nèi)的寫作題，此題建議學(xué)生先審題并寫出提綱，以便在陳述時(shí)將觀點(diǎn)解說完整，同時(shí)還要提前鍛煉自己的打字能力，一定要使用自己平時(shí)比較熟悉的電腦鍵盤，提高打字準(zhǔn)確度和速度。而2道視頻口語題則分別有2分鐘和3分鐘作答時(shí)間。

　　在三個(gè)問題中，主要集中在三個(gè)方面：對(duì)自己/社會(huì)的介紹/看法類，為什么選擇學(xué)校/專業(yè)專，數(shù)學(xué)/物理應(yīng)用問題。

　　答案沒有對(duì)錯(cuò)之分，目的在于考核學(xué)生的推理能力和思維過程，以及一些個(gè)性化的東西。所以學(xué)生在錄制視頻前一定要對(duì)自己的背景和經(jīng)歷有充足的準(zhǔn)備，突然提示需要準(zhǔn)備成功、失敗、與人沖突的事例和解決問題的事例，更重要的是一定要補(bǔ)充自己的收獲。

　　滑鐵盧大學(xué)

　　滑鐵盧大學(xué)的附加申請(qǐng)（Additional Information Form)簡(jiǎn)稱AIF，是對(duì)申請(qǐng)者課外活動(dòng)、獎(jiǎng)項(xiàng)、先修課程、工作/實(shí)習(xí)經(jīng)歷和學(xué)術(shù)競(jìng)賽的考察，在OUAC遞交申請(qǐng)后，激活滑鐵盧網(wǎng)申portal后由學(xué)生自行填寫。獨(dú)立于AIF的video面試是一個(gè)optional的步驟，但是這是一個(gè)給招生官進(jìn)一步了解申請(qǐng)者的機(jī)會(huì)，所以基本每位學(xué)生都會(huì)參加。

　　今年的滑鐵盧的video面試是2-3道題目，有可能是2個(gè)口語題和一道寫作題，也可能都是口語題。可見學(xué)校篩選的方式是在不斷變化的。

　　我選擇了這幾年比較有意思的題目和大家分享。

　　別人怎么評(píng)價(jià)你？你是否同意該評(píng)價(jià)的說法？

　　這個(gè)問題其實(shí)是對(duì)自己的一個(gè)定位和認(rèn)知，一般學(xué)生可能會(huì)回答自己的性格或者特點(diǎn)，但是更高級(jí)別的操作應(yīng)該是根據(jù)你要申請(qǐng)的專業(yè)去回答這個(gè)問題。

　　比如你想學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)，那么你可以說別人認(rèn)為你是一個(gè)很嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的人。這個(gè)評(píng)價(jià)你的人也有講究，通常是師長(zhǎng)。因?yàn)樵诶砉た评?，能夠制造出故事互?dòng)且體現(xiàn)出理工科學(xué)生必備技能（嚴(yán)謹(jǐn)、動(dòng)手能力、邏輯思維等）的基本是在學(xué)習(xí)和工作過程中。

　　如何克服弱點(diǎn)？

　　對(duì)于此類型的“自爆弱點(diǎn)”的提醒，很多學(xué)生會(huì)選擇避重就輕，說一些無關(guān)緊要的弱點(diǎn)。但是我更建議你把這個(gè)題目的側(cè)重點(diǎn)放在“克服”上。從弱點(diǎn)的發(fā)現(xiàn)，到對(duì)弱點(diǎn)的反思，再到如何提升能力改變從前那個(gè)自己，這個(gè)過程我相信才是招生官想看到的，這道題強(qiáng)調(diào)的是申請(qǐng)者的主觀能動(dòng)性。

　　結(jié)語：理工科在我們的印象中都是比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，以?shù)據(jù)和結(jié)果說話，但是在近幾年的申請(qǐng)中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)校會(huì)更在乎你的個(gè)性化，你是不是一個(gè)有趣、認(rèn)真、興趣廣泛、多才多藝的申請(qǐng)者，學(xué)校都會(huì)納入他們的考慮范圍。其實(shí)這也是現(xiàn)代化教育的宗旨，培養(yǎng)個(gè)性化的專業(yè)人才。

　　希望各位申請(qǐng)者能夠準(zhǔn)確定位自己，發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和個(gè)性，在申請(qǐng)的時(shí)候向招生官展現(xiàn)一個(gè)立體的形象。