加拿大本科留學(xué)有哪些方案？看完這篇你就明白了！

　　加拿大留學(xué)申請的方式不止一種，每一種方式都有自己的優(yōu)勢，適合不同的學(xué)生，今天就向大家介紹一下加拿大三種留學(xué)方式的各自優(yōu)勢。

　　大學(xué)預(yù)備課程：進(jìn)入名校的橋梁

　　想要入讀加拿大一流大學(xué)，除了要有優(yōu)秀的高中成績，還需要提供合格的英語成績，而且越來越多的加拿大大學(xué)都需要中國學(xué)生提供高考成績和會(huì)考成績，用作衡量入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。但是想要全方位的兼顧各種考試，并且還要保持優(yōu)異的成績，對于大多與同學(xué)來講壓力很大，同時(shí)也很難做到。

　　如果可以提前到加拿大修讀一年預(yù)科課程，用預(yù)科成績和雅思或托福成績，就可以申請加拿大大學(xué)，免去了在國內(nèi)參加高考的壓力。所謂“預(yù)科”就是加拿大高中12年級課程，在這里，中國學(xué)生即可加強(qiáng)英語語言的學(xué)習(xí)，還可以修讀除了必修課以外任意自己喜歡的選修課，這些選修課真正做到了為學(xué)生奠定大學(xué)知識的基礎(chǔ)。

　　優(yōu)勢解讀：堅(jiān)實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)+名校橋梁

　　除了提高了學(xué)生的英語實(shí)用能力外，預(yù)科期間學(xué)生所修讀的學(xué)分課程，將為以后在大學(xué)選擇專業(yè)做準(zhǔn)備，同時(shí)，學(xué)習(xí)氛圍和生活環(huán)境的改變，能夠讓學(xué)生在這一年的時(shí)間中慢慢適應(yīng)和調(diào)整。

　　加拿大名校的入學(xué)要求很高，且每年的競爭都異常激烈，國內(nèi)高三學(xué)生即便成績優(yōu)秀也未必能順利進(jìn)入名校。提前讀高質(zhì)量預(yù)科，能幫助國內(nèi)學(xué)生適應(yīng)國外教學(xué)、考核模式、發(fā)揮自身的學(xué)術(shù)特長，有助于之后進(jìn)入名校的學(xué)習(xí)。

　　本科直接錄?。杭庾由倪x擇

　　直接申請是比較難的，因?yàn)橐髮W(xué)生綜合實(shí)力要很強(qiáng)，加拿大沒有統(tǒng)一的大學(xué)入學(xué)考試，申請時(shí)候只需要學(xué)生提供平時(shí)成績和語言成績。但是，大部分頂尖學(xué)校都要求中國學(xué)生額外提供高考和會(huì)考的成績。所以，中國學(xué)生如果自身?xiàng)l件非常好，成績優(yōu)異，英語過關(guān)，課外活動(dòng)豐富，完全可以嘗試加拿大大學(xué)的直接申請。加拿大名校很認(rèn)可中國的基礎(chǔ)教育，樂于接受真正優(yōu)秀的學(xué)生。

　　優(yōu)勢解讀：直接入讀正課

　　對于成績優(yōu)秀的學(xué)生來說，直接申請加拿大本科無疑是最理想的方式，選定理想的學(xué)校，申請一步到位。

　　雙錄取 雅思、托福，也可獲得offer

　　出國留學(xué)生在申請大學(xué)時(shí)，如果沒有合格的托?；蜓潘汲煽?，也可以通過申請“ESL+專業(yè)”雙錄取直接入讀部分加拿大名校。這些學(xué)校審核確定學(xué)生申請條件后，會(huì)給學(xué)生同時(shí)發(fā)出兩份錄取通知：一份語言中心錄取通知書，另一份是大學(xué)取通知書。大學(xué)語言中心即ESL。

　　ESL課程會(huì)分為不同的等級，學(xué)生到校以后會(huì)參加入?？荚?，根據(jù)考試的成績分配在不同的等級，每個(gè)等級都包括聽說讀寫和語法、發(fā)音、詞匯等練習(xí)。學(xué)生還可以通過閱讀、討論等互動(dòng)活動(dòng)學(xué)習(xí)加拿大文化，學(xué)生在完成最高級別的語言學(xué)習(xí)后，將直接進(jìn)入該大學(xué)本科的專業(yè)課程學(xué)習(xí)。

　　優(yōu)勢解讀：以最穩(wěn)妥的方式入讀大學(xué)

　　賦能網(wǎng)留學(xué)表示，在國外學(xué)習(xí)語言，是學(xué)生在一個(gè)新環(huán)境中所必需適應(yīng)的過程，學(xué)生初到加拿大肯定會(huì)覺得不適應(yīng)，包括學(xué)習(xí)方式、生活習(xí)俗等方面。因?yàn)闆]有專業(yè)課的壓力，可以利用學(xué)習(xí)語言的時(shí)間來調(diào)整，不至于直接進(jìn)入專業(yè)課學(xué)習(xí)時(shí)，為學(xué)習(xí)壓力和不適應(yīng)生活環(huán)境而發(fā)愁。而且在語言學(xué)習(xí)過程中，可以有針對性的加強(qiáng)所修專業(yè)相關(guān)知識的學(xué)習(xí)累積，為將來專業(yè)課的學(xué)習(xí)做好充足的前期準(zhǔn)備。