韓國留學：聽訪韓教授講述，大學教授在韓國是什么樣的存在？

　　

　　教授在韓國具有其他國家不曾有的特殊權(quán)利。

　　在大學，教授成為權(quán)利的象征，用資金權(quán)、進人權(quán)、錄取學生權(quán)、授予學位權(quán)、教師晉級權(quán)，都由教授會負責。

　　學校的教授會有權(quán)利罷免校長等行政職務(wù)，系里教師職稱的晉升等重要事情都由系里5人小組決定(5名知名教授組成)，系主任只是服務(wù)角色，而不是領(lǐng)導角色。通常是系里教授輪流做，2年一屆。

　　因此，教授在全民族心目中相當于當今中國的“學者領(lǐng)導”，有雙重崇拜價值(既佩服他的學問，又羨慕他的權(quán)位)。

　　

　　在大學校園里，學生與教授同行，要靠后一段距離，據(jù)學生說“連教授的影子也不能踩的”；

　　教授到自習室里，學生要全體起立示禮；

　　學生到教授研究室要事先約好，但不能往教授家里打電話；

　　校園里有教授食堂、教授會館、教授專門停車場。

　　在社會上，教授的信譽很高，教授去學校趕課，警察要開綠燈；

　　教授買房去貸款，銀行信得過；

　　教授去辦出國手續(xù)，可以說明事情忙而不用排隊；

　　在機場上，教授因書籍、資料超重可以不罰款；

　　外國學生想到韓國大學去留學，只要有教授做擔保，法務(wù)部愿意放行，即可辦理。

　　

　　韓國教師的政治待遇也不同于其他國家。

　　首爾大學的教授要由總統(tǒng)親自任命。

　　教授出校從政可當長官、次官(相當于中國的部長、廳局長)。

　　我讀博士所在的高麗大學政治外交系很多教授都在政府任職。

　　我的指導教授就做過5年的大總統(tǒng)顧問委員會委員長，相當于中國的副總理。

　　他現(xiàn)在雖然退休了，但被李明博總統(tǒng)任命為中韓專家學者委員會的韓方委員長仍然為中韓關(guān)系的發(fā)展做貢獻。

　　現(xiàn)在兼職韓國社會科學院院長。

　　韓升洲教授做了李明博政府的總理，還曾經(jīng)做過兩任的外交通商部部長，也做過韓國駐美大使。

　　炫任澤教授是專門研究東北亞國際關(guān)系的，我經(jīng)常聽他的課，他也喜歡讓我在課堂上發(fā)言，講述有關(guān)中國的實際情況，打消韓國學生對中國的某些誤解與偏見。

　　曾是李明博政府的統(tǒng)一部部長。

　　現(xiàn)在的統(tǒng)一部部長柳吉在，原來是韓國極東大學朝鮮學教授，是我高麗大學的博士生指導教授徐鎮(zhèn)英先生的弟子，也是我的同門師兄（韓國叫前輩），教授不愿做行政工作了，還可回到學校繼續(xù)當教授，因為韓國的教授是65歲退職。

　　退職以后由于在自己的專業(yè)領(lǐng)域有造詣，所以很多人都有資助繼續(xù)開辦自己的研究所。

　　有突出成就的教授這邊退職那邊就進了國家學術(shù)院(相當于升為中國的院士)。

　　即使沒進學術(shù)院，也會被社會各類學院請去當教授。

　　

　　教授一般都有很多科研經(jīng)費。

　　我所在的高麗大學政治外交系，是國家的重點科研基地，韓國稱BK項目（國家21世紀的頭腦學科）一個文科國家重點項目期限7年，國家資助幾百億韓元，教授兼職研究多可以得到一筆可觀的報酬，連那些讀博士、碩士的，成績優(yōu)秀的也可以參加課題研究，并且每個月,博士可以得到70萬，碩士50萬韓元的獎學金資助，讀博士的還可以獲得去對象國家短期6個月到1年進修的資助（主要搜集資料，高質(zhì)量的完成博士論文）。

　　另外，系里還設(shè)有多個研究所，比如，和平研究所、亞洲問題研究所，都有雜志出版，每年國家都有大量資助，教授兼職做所長也有另外的收入）。

　　以亞洲問題研究所為例，所長李來榮教授是我的師兄，2009年10月我們一起在復(fù)旦大學開韓國學國際會議時見面。

　　據(jù)他說，去年申請了一個項目，每年國家資助9億韓元，共資助10年，90億相當于人民幣6000萬。

　　這個研究所還有個4層的獨樓，像實業(yè)一樣，不像我們的研究所很多都是空的虛的韓國的學術(shù)研究已經(jīng)進入良性循環(huán)。

　　國家、各級政府、企業(yè)都資助科研事業(yè)。

　　因為同行教授較少，所以相互邀請做課題的機會非常多，因此，韓國的教授忙的不可開交，根本沒時間做別的事情，所以，你跟他見面都得事先約定時間。

　　

　　韓國出版著作也相對中國容易一些，只要有價值出版，那么可以申請很多出版資助，而且很多企業(yè)也資助名教授出書，所以韓國的一般副教授就有多本專著了。

　　韓國大學里一般從副教授開始就有自己的研究室,并且都有一名助教(一般是自己的碩士生,挑選頭腦聰明、會辦事情的學生做，為了不影響寫論文，一年一換的。教授每個月給助教40萬韓元左右，相當于人民幣3000多，一個學期的學費就可以解決了)。

　　助教主要負責教授的日常工作，比如接電話、負責本科生上課所需的材料復(fù)印、收作業(yè)、考試監(jiān)考等，以及幫助教授處理一些其他的雜事情。

　　總之，教授每天只是準備上課的背課、寫論文、搞科研一般不受瑣事影響。

　　很多教授只向家里交錢就可以了，一般不管家務(wù)，很少為家里事情操心。

　　不像我們的教授們，學校上完課就沒地方去，只好回家做學問，不可避免地為家庭瑣事而煩心，時間久了，浪費了很多學術(shù)生命。

　　因此，迫切需要建立文科教授的研究室，不要讓教授們再浪費學術(shù)生命了。

　　

　　韓國有的教授，早晨6點開車去學校，跟別的教師約定好，一起打網(wǎng)球等運動，在研究室里洗漱后，一起吃早餐，然后回研究室坐在電腦旁開始工作。

　　由于專心學問，所以，韓國的教授科研成果很多。他們做學問已經(jīng)是處于一種狀態(tài)之中.

　　還有一點就是，教授連續(xù)工作5年以后，第6年是全年休息年，大部分可以出國考察，出國申請機會也很多。

　　但這一年的工資待遇是照發(fā)不誤的。

　　

　　在韓國，教師的工資待遇較高。

　　學校和社會的一般職員、干部月工資300萬韓元，而副教授就有500萬，教授至少是500至800萬韓元。

　　知名教授一般年薪都在1億韓元以上（相當于人民幣80多萬），還不包括其他收入（如稿費、科研經(jīng)費等），教授一般除了交給家的工資外，自己都有零用錢（有的達2000多萬，相當于人民幣16萬人民幣），會朋友等很寬裕的。

　　雖然教授的收入有多高是個令人忌諱的話題。

　　但聽KDJ教授說，他除光州有處住房外，幾年前在首爾還買有一處40多坪(約130平方米)的住宅，花了1.2億韓元，用于出租，實際上是一種投資。

　　最近十年漢城房產(chǎn)價值翻了一番，KDJ教授資產(chǎn)大幅升值了。

　　他還在光州周圍買了兩座山，各花了一千萬韓元，在山上植了各種果樹。

　　韓國人購置山產(chǎn)據(jù)說主要是作為今后家族中人的世葬地。

　　韓國的山丘綠化得很好，與私人可以投資購買山產(chǎn)看來有很大關(guān)系。

　　聽KDJ教授說，他還熱衷于炒股，但近一年虧了近千萬韓元，現(xiàn)在開的車是四年前花2000萬韓元買下的。

　　韓國一般的家用車1500萬左右，就已經(jīng)是中上等水平的（相當于12萬人民幣，教授兩個月的工資），夫人不工作，他們有兩個男孩子，老大在美國讀大學一年級，老二在光州讀高一。

　　從以上描述中，我們不難看出一個并不算熱門專業(yè)的韓國大學教授的經(jīng)濟社會地位及狀況吧。

　　

　　教授的家，一般都住高級公寓，180-200多平方米(韓國60多坪)。

　　韓國的公寓房出售時都基本裝修好了(連燈具都安好了)，所以從裝修上是看不出一個家庭豪華程度來的。

　　

　　總的來說，韓國教授的地位和收入比中國高出很多，所以，在韓國最受尊敬的人排在第一位的就是大學教授。

　　不過，在韓國當上教授很不容易，一般要熬到50歲以后，并且在晉升教授的過程中付出很多，拼命努力才有希望。

　　尤其是那些年輕的老師，競爭很激烈，他們30幾歲才拿到博士學位,然后拼命地講課、寫文章、出書、做課題，他們大多數(shù)人，早晨6點從家里出來一直到晚上11點都在學校里鉆研，沒有星期休息日，這一點我非常受鼓舞。

　　而且這些人大多數(shù)是留學回來的佼佼者，部分國內(nèi)大學里畢業(yè)的博士也非常優(yōu)秀的才流校的，競爭激烈是可想而知了。

　　通過這樣的努力、通過這樣的競爭，最后能當上教授的水平當然是很高的了。

　　

　　圖為韓國高考前，家長去寺廟中跪地祈愿

　　有人會說韓國的整體經(jīng)濟水平比中國高，所以他們的地位才高。

　　雖然有這方面的原因，但最主要的是韓國的國家發(fā)展戰(zhàn)略的正確。

　　就是教育立國、科技立國、人才立國。韓國全民族重視教育的精神永遠值得我們學習。

　　家里的媽媽們，家長把錢一拿回家，首先把孩子的教育費用先留起來，自己家里別的方面可以節(jié)省，就是孩子的費用不能比別的人差，學習外國語專業(yè)的孩子，家長一定想辦法把孩子送到對象國家，哪怕是三個月也好。

　　家長寧可自己節(jié)省一點，也要這么做。

　　雖然有攀比的跡象，但精神可佳吧。

　　韓國人一直認為：不重視教育，個人沒出路，國家沒出路。

　　我在韓國旅游時候，坐車不是爬山坡，就是鉆山洞，看不到大片的糧田，資源很有限。

　　但全國的高速公路卻特別發(fā)達，為的是發(fā)展對外貿(mào)易。

　　我常想，韓國如果不重視教育，不發(fā)展對外貿(mào)易，會是什么情況呢？

　　韓國雖然GDP很高，但一般百姓的生活沒有我們想象的那么高，原因是這個國家稅收制度好，是富國家。

　　而國家有了錢，把錢花在刀韌上：修高速、修地鐵、發(fā)展對外貿(mào)易；建學校、多投資、派留學生、發(fā)展全民教育，這是韓國“漢江奇跡”的最根本原因。