2017年加拿大留學(xué)申請(qǐng)的七種方式

　　賦能網(wǎng)留學(xué)介紹：很多同學(xué)想去加拿大留學(xué)，而去加拿大留學(xué)申請(qǐng)也確實(shí)有很多種方式，所謂條條大路通羅馬。在有些同學(xué)還在糾結(jié)去加拿大留學(xué)怎么樣時(shí)，另一些同學(xué)已經(jīng)在積極探尋著有關(guān)最佳的加拿大留學(xué)申請(qǐng)方法。下面賦能網(wǎng)留學(xué)就來(lái)為大家分享一下學(xué)霸們是怎樣申請(qǐng)加拿大留學(xué)的。

　　一、直申本科

　　如多倫多大學(xué)、英屬哥倫比亞大學(xué)，可以憑雅思6.5或托福80以上的成績(jī)申請(qǐng)大學(xué)，出示當(dāng)?shù)匾槐揪€(xiàn)以上的高考成績(jī)，以說(shuō)明自己是中國(guó)優(yōu)秀的高中畢業(yè)生，同時(shí)具備相當(dāng)好的英語(yǔ)水平，加拿大名校很認(rèn)可中國(guó)的基礎(chǔ)教育，樂(lè)于接受真正優(yōu)秀的學(xué)生。

　　二、有條件雙錄取

　　如卡爾頓大學(xué)、西安大略大學(xué)，在學(xué)校發(fā)給我們一份本科錄取通知的同時(shí)，再發(fā)一個(gè)語(yǔ)言的錄取通知。在開(kāi)學(xué)時(shí)學(xué)生如果經(jīng)過(guò)大學(xué)測(cè)試具備聽(tīng)懂大學(xué)課程的能力或者開(kāi)學(xué)時(shí)有雅思 6.5可以直接進(jìn)入專(zhuān)業(yè)課。如果通過(guò)測(cè)試，語(yǔ)言基礎(chǔ)較好，大部分的課程都聽(tīng)得懂，可以一邊讀語(yǔ)言一邊修幾門(mén)選修課。如果基礎(chǔ)很弱，學(xué)校會(huì)根據(jù)學(xué)生的水平不同，安排不同長(zhǎng)度的全日制英語(yǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練。這是加拿大留學(xué)生選擇最多的方式，優(yōu)勢(shì)在于申請(qǐng)學(xué)校和簽證時(shí)無(wú)需雅思成績(jī)，開(kāi)學(xué)時(shí)有合格的語(yǔ)言能力，可直接進(jìn)入專(zhuān)業(yè)課，沒(méi)有合格的語(yǔ)言能力學(xué)校愿意強(qiáng)化，也可接受延期。

　　還有一種是預(yù)科+本科的雙錄取，同時(shí)獲是預(yù)科和本科兩份錄取通知。這種方式學(xué)生既可以通過(guò)預(yù)科強(qiáng)化能力，獲得加拿大高中畢業(yè)證，也不擔(dān)心預(yù)科后還要自己申請(qǐng)本科。

　　三、入讀學(xué)院大專(zhuān)課程

　　如北阿爾伯塔理工學(xué)院學(xué)分可轉(zhuǎn)至阿爾伯塔大學(xué)、卡爾加里大學(xué)，亞岡昆學(xué)院學(xué)分可轉(zhuǎn)至渥太華大學(xué)、卡爾頓大學(xué)，康尼斯托加學(xué)院學(xué)分可轉(zhuǎn)至麥克馬斯特大學(xué)、貴富大學(xué)，百年理工學(xué)院、雪爾頓學(xué)院學(xué)分可轉(zhuǎn)至多倫多大學(xué)、約克大學(xué)。

　　學(xué)院的課程是應(yīng)加拿大對(duì)實(shí)用人才的需求而設(shè)置的，對(duì)于理論基礎(chǔ)弱動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生非常適用，對(duì)于希望學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)，直接在加拿大就業(yè)，然后尋求移民的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是最直接，省錢(qián)，省時(shí)的方式，同時(shí)大學(xué)學(xué)士學(xué)位課程也有一部分實(shí)用課程，所以認(rèn)可學(xué)院的學(xué)分，如果學(xué)生愿意往學(xué)術(shù)方向發(fā)展，不排除將來(lái)讀碩讀博的可能，入學(xué)時(shí)基礎(chǔ)差通過(guò)一段學(xué)習(xí)能很好適應(yīng)加拿大教學(xué)特點(diǎn)，可以轉(zhuǎn)到自己理想的大學(xué)繼續(xù)攻讀學(xué)位課程。

　　四、大學(xué)國(guó)際學(xué)院讀大一

　　如曼尼托巴大學(xué)，可以在曼尼托巴大學(xué)語(yǔ)言中心學(xué)習(xí)語(yǔ)言達(dá)到考核要求，或者憑借雅思5.5進(jìn)入曼尼托巴國(guó)際學(xué)院 (ICM)學(xué)習(xí)大一課程，然后再進(jìn)入曼大學(xué)習(xí)大二大三大四課程，為什么要在ICM讀大一呢?因?yàn)檫@里是以國(guó)際學(xué)生特點(diǎn)教學(xué)，比以當(dāng)?shù)貙W(xué)生特點(diǎn)教育，國(guó)際學(xué)生更能適應(yīng)。這里是不超過(guò)20人的小班授課，比大學(xué)200人的大班授課，學(xué)生多了與老師交流的機(jī)會(huì)。這里是10門(mén)課分三個(gè)學(xué)期，假期也利用起來(lái)上課，比大學(xué)10門(mén)課分兩個(gè)學(xué)期，學(xué)生有足夠的時(shí)間消化吸收知識(shí)。

　　通過(guò)國(guó)際學(xué)院的過(guò)渡，在進(jìn)入大二時(shí)，國(guó)際學(xué)生和當(dāng)?shù)貙W(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)方面的差異就很小了。

　　五、大學(xué)預(yù)科

　　提供高中兩年以上成績(jī)單和在讀證明，將中國(guó)高中成績(jī)轉(zhuǎn)入加拿大高中，修完加拿大高中課程，英語(yǔ)課程及大學(xué)預(yù)備課程后，憑高中成績(jī)單和畢業(yè)證申請(qǐng)加拿大大學(xué)。優(yōu)勢(shì)是，提前花時(shí)間適應(yīng)加拿大高中教育，為進(jìn)入頂尖大學(xué)，并且為在大學(xué)不輕易被淘汰打下堅(jiān)實(shí)堅(jiān)礎(chǔ)。

　　還有一種是不轉(zhuǎn)高中學(xué)分，不發(fā)高中畢業(yè)證的預(yù)科，如UBC大學(xué)的本科預(yù)科，為了給學(xué)生提供近距離接觸名校的機(jī)會(huì)，通過(guò)傾聽(tīng)名校教師授課，共享名校教育資源，解決學(xué)生英語(yǔ)不過(guò)關(guān)，大學(xué)專(zhuān)業(yè)課無(wú)基礎(chǔ)的問(wèn)題，來(lái)實(shí)現(xiàn)上名校和不被名校淘汰的目標(biāo)。

　　六、直通車(chē)

　　如約克大學(xué)，2008年10月入讀約克大學(xué)自己為期8周EAP學(xué)術(shù)英語(yǔ)課程，09年1月直接進(jìn)入專(zhuān)業(yè)課。特點(diǎn)是：這是進(jìn)入名校最直接的方式，并且進(jìn)入專(zhuān)業(yè)課最快的方式，但要求學(xué)生要有良好的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠通過(guò)約克大學(xué)親自來(lái)中國(guó)進(jìn)行的筆試，面試兩關(guān)。

　　七、大學(xué)附屬學(xué)院

　　如西安大略大學(xué)國(guó)王學(xué)院，通過(guò)西安大略大學(xué)語(yǔ)言學(xué)校強(qiáng)化英語(yǔ)，進(jìn)入西安大略大學(xué)附屬學(xué)院，可選課程非單純的文科、理科或商科等，而是全面綜合的課程。盡管都在一個(gè)大學(xué)校園里上課，獲同一個(gè)大學(xué)發(fā)的畢業(yè)證，但在附屬學(xué)院的學(xué)習(xí)壓力要比在世界頂尖的西安大略大學(xué)小，如果學(xué)生能順利適應(yīng)加拿大的教學(xué)模式，個(gè)人也有良好學(xué)習(xí)能力，仍然可以進(jìn)入西安大略大學(xué)文學(xué)院、理學(xué)院、商學(xué)院等等。

　　在世界七大工業(yè)國(guó)中，加拿大是將國(guó)民所得用于教育最多的國(guó)家。加拿大政府每年教育經(jīng)費(fèi)高達(dá)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值7.1%(中國(guó)不到3%)，因此中小學(xué)和大學(xué)都吸引到優(yōu)秀人才擔(dān)任教師。教師素質(zhì)高，學(xué)校設(shè)施優(yōu)良，而且提供獎(jiǎng)學(xué)金，政府提供貸款，資助學(xué)生完成學(xué)業(yè)。

　　加拿大擁有一流的教育水準(zhǔn)，由于加拿大大學(xué)絕大多數(shù)是公立，因此200多所大學(xué)質(zhì)量水準(zhǔn)都比較整齊，不但多倫多大學(xué)、麥基爾大學(xué)、英屬哥倫比亞大學(xué)、滑鐵盧大學(xué)等大學(xué)都在世界名校之列，而且管理、商科、工程、法學(xué)和理科等學(xué)科方面亦居世界領(lǐng)先地位。

　　同時(shí)，加拿大高校教師普遍比較敬業(yè)，據(jù)2014年最新國(guó)際權(quán)威研究表明，加拿大大學(xué)教師工資是世界上最高的，因此不必為生計(jì)及科研奔波，有更多的時(shí)間去關(guān)心教育學(xué)生。