想去日本大學(xué)院留學(xué)？這些干貨你必須知道！

　　今天給大家提供一個(gè)日本留學(xué)的思路，不論是DIY還是未來(lái)選擇留學(xué)機(jī)構(gòu)，希望在日本留學(xué)這條道路上給大家有一些幫助。

　　了解中日教育差異性

　　首先，在日本各個(gè)大學(xué)通常都設(shè)有大學(xué)院等同于我國(guó)研究生院的概念，大學(xué)院校開設(shè)有修士（碩士）課程和博士課程。

　　一般學(xué)科（醫(yī)學(xué)，法學(xué)除外）學(xué)制分別是修士2年，博士3年。

　　授課方式為研究型，即跟著教授在研究所或?qū)嶒?yàn)室做課題的研究或論文的編寫，這點(diǎn)與國(guó)內(nèi)碩士階段采用的授課型有所區(qū)別。

　　其次，日本大學(xué)院（修士）選拔方式一般為：書類（材料）審查+校內(nèi)考試的方式。

　　書類材料即包括你報(bào)名需要的志愿書、畢業(yè)證，學(xué)位證，在校成績(jī)單（GPA），研究計(jì)劃書，語(yǔ)言證明（日語(yǔ)+英語(yǔ)）。

　　校內(nèi)考試一般形式為：專業(yè)課筆試（文商科方向也可能是給個(gè)論題寫一篇小論文）+面試。

　　第三，日本大學(xué)院報(bào)考專業(yè)和國(guó)內(nèi)考研有所不同，在日本各大學(xué)的大學(xué)院根據(jù)專業(yè)范疇設(shè)有相應(yīng)研究科（如，經(jīng)濟(jì)學(xué)研究科，工學(xué)研究科等），研究課內(nèi)有多位教授負(fù)責(zé)不同的專業(yè)分支領(lǐng)域的研究與授課（如，東大人文社會(huì)系研究科下設(shè)有，基礎(chǔ)文化研究専攻，日本文化研究専攻，アジア文化研究専攻，歐米系文化研究専攻等），所以在定位目標(biāo)專業(yè)是，不單單需要考慮大的專業(yè)范疇，同時(shí)也應(yīng)考慮到具體的專業(yè)分支，以便于后期制作對(duì)應(yīng)的研究計(jì)劃書。

　　以上是日本讀研（修士），一些關(guān)鍵概念，需要搞清楚。

　　確立目標(biāo)，制定計(jì)劃

　　搞清楚上述內(nèi)容，那么就需要有一個(gè)初步的目標(biāo)，然后根據(jù)目標(biāo)去指定準(zhǔn)備計(jì)劃。

　　初步目標(biāo)即你未來(lái)想讀什么大學(xué)，計(jì)劃什么專業(yè)，想在什么領(lǐng)域上進(jìn)行研究，或者你對(duì)哪一門專業(yè)課比較感興趣，擇校層面上，大家可以問(wèn)問(wèn)身邊的留學(xué)前輩，上網(wǎng)查一下日本的大學(xué)比如：日本帝大，日本RU11懇談會(huì)，日本超級(jí)國(guó)際化大學(xué)計(jì)劃。

　　這些學(xué)校任何專業(yè)都是值得咱們選擇的。當(dāng)然有些同學(xué)也會(huì)考慮區(qū)位因素，相對(duì)來(lái)說(shuō)，東京比較繁華交通便利，大都市類似于上海這種感覺(jué)，而京都大阪民風(fēng)淳樸，古色古香，類似于北京這種感覺(jué)，而九州地區(qū)不會(huì)那么擁擠同時(shí)物價(jià)比較低，氣候比較好，也是很多同學(xué)會(huì)考慮的范圍。

　　而初期這個(gè)目標(biāo)不用卡死，未來(lái)隨著準(zhǔn)備的深入慢慢精化。

　　但一定不要定的太低，謀高者得中，謀中者得下。

　　你的目標(biāo)決定了未來(lái)的結(jié)果。

　　然后以3~5所大學(xué)為目標(biāo)，去了解一下這些大學(xué)大致需要什么層次的能力水平（語(yǔ)言條件，在校成績(jī)水平等），接著就是以此制定能力提升的學(xué)習(xí)計(jì)劃了（此處因人而異了）。

　　如果已經(jīng)有一定的日語(yǔ)能力的話可以直接瀏覽一下大學(xué)官網(wǎng)——找到學(xué)部/大學(xué)院，再找到相關(guān)專業(yè)研究科看看他們的專業(yè)分野，同時(shí)也可以在入學(xué)案內(nèi)下找到對(duì)應(yīng)的招生簡(jiǎn)章，下載下來(lái)看一下申請(qǐng)材料和選拔方式。

　　如果目前沒(méi)有學(xué)日語(yǔ)或剛開始學(xué)的同學(xué)，那么需要做的就是，在保證在校成績(jī)的情況之下（各科盡量取得好的成績(jī)，尤其是專業(yè)課，GPA盡量保持在3.0以上的水平，千萬(wàn)不要及格萬(wàn)歲?。缓箝_始學(xué)語(yǔ)言。

　　語(yǔ)言包括：日語(yǔ)和托福。（日本大學(xué)對(duì)于英語(yǔ)認(rèn)可度，托福>托業(yè)>雅思）。有條件的，再參加一些學(xué)校的活動(dòng)，比如大創(chuàng)，交換生，學(xué)術(shù)論文等等。

　　豐富自己的背景能力。

　　找準(zhǔn)方向，少走彎路

　　申請(qǐng)階段可以有不同的方案，可以結(jié)合自身實(shí)際準(zhǔn)備情況，選擇最為穩(wěn)妥的方案。

　　方法一

　　大學(xué)院修士直考（快速升學(xué)，直擊目標(biāo)）

　　根據(jù)研究科的修士入試要項(xiàng)準(zhǔn)備材料，然后赴日參加校內(nèi)考試。

　　優(yōu)勢(shì)：最直接達(dá)成我們留學(xué)的目的，即成為大學(xué)院正式院生?？s短留學(xué)時(shí)間與費(fèi)用。

　　劣勢(shì)：中日教育的差異化，導(dǎo)致本科生直接考日本名校修士難度會(huì)比較大。尤其是在研究計(jì)劃書和校內(nèi)考試環(huán)節(jié)。需要比較高的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備。

　　比較適合，自身能力強(qiáng)，學(xué)科專業(yè)背景在國(guó)際領(lǐng)域又比較牛的同學(xué)，或者有過(guò)留日交換經(jīng)歷，與日本目標(biāo)院校的教授有良好聯(lián)系的同學(xué)。

　　方法二

　　先申請(qǐng)日本大學(xué)院研究生+參加修士考試（曲線救國(guó)，穩(wěn)中求勝）

　　日本“研究生”是國(guó)立大學(xué)（少數(shù)私立大學(xué)）開設(shè)的一種沒(méi)有學(xué)分的非正規(guī)生制度。研究生期間可以跟著未來(lái)目標(biāo)大學(xué)的教授在研究室工作，一般絕大部分的教授都會(huì)指導(dǎo)院生入學(xué)的備考的工作，甚至有些學(xué)校和教授也有給考題的。一般研究生半年~1年的時(shí)間好好準(zhǔn)備的話，通過(guò)修士考還是比較大的。（日本修士2年制）

　　優(yōu)勢(shì)：研究生的錄取原則相較于直接參加院生考試比較寬泛（難度低），同時(shí)一般教授話語(yǔ)權(quán)重很大，大部分為教授內(nèi)諾制（教授說(shuō)的算）。所以在申請(qǐng)研究生過(guò)程中，教授一般關(guān)注重點(diǎn)在于，你的研究計(jì)劃方向，與我的研究方向是否匹配（我能不能輔導(dǎo)你），同時(shí)也會(huì)對(duì)你的院校背景，在校成績(jī)，語(yǔ)言成績(jī)，學(xué)術(shù)研究，社會(huì)實(shí)踐競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)等內(nèi)容做一個(gè)綜合的判斷（你來(lái)了能不能行）。一般不需要參加什么考試。理工科可能在溝通過(guò)程中會(huì)就某個(gè)核心內(nèi)容給你出道題（你可以翻書查資料）。然后達(dá)到教授心中的標(biāo)準(zhǔn)就會(huì)承諾愿意接收，成為他的研究生（類似于投簡(jiǎn)歷找工作一樣）。而在研究生期間本身你申請(qǐng)的就是未來(lái)目標(biāo)院校和教授，所以他對(duì)你的備考幫助是比較大的，有助于你更好的通過(guò)修士考試。

　　劣勢(shì)：國(guó)內(nèi)大學(xué)期間準(zhǔn)備工作比較多，就需要安排的滿滿當(dāng)當(dāng)了，除了照顧好學(xué)業(yè)，同時(shí)也要學(xué)好日語(yǔ)和英語(yǔ)，以及適當(dāng)參加一些與專業(yè)相關(guān)的活動(dòng)項(xiàng)目。

　　方法三

　　通過(guò)先去日本的學(xué)校+再考修士（輕裝上陣，靈活準(zhǔn)備）

　　日本語(yǔ)言學(xué)校是在日本當(dāng)?shù)氐囊环N語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（與大學(xué)無(wú)關(guān)），語(yǔ)言學(xué)校之中一般也有針對(duì)本升碩的輔導(dǎo)，校外也有相關(guān)的私塾。

　　優(yōu)勢(shì)：出國(guó)門檻低，沒(méi)什么申請(qǐng)風(fēng)險(xiǎn)，如果你現(xiàn)在大四了，想要必要就出國(guó)，那么語(yǔ)言學(xué)?？梢詽M足你。在初期擇校不太明確的同學(xué)，可以先準(zhǔn)備，待到大學(xué)院報(bào)考時(shí)候再做打算。

　　劣勢(shì)：因?yàn)槌鰢?guó)門檻低，很多同學(xué)忽視上面所說(shuō)最終大學(xué)院的要求，往往國(guó)內(nèi)沒(méi)做太多準(zhǔn)備，去到語(yǔ)言學(xué)校，發(fā)現(xiàn)自己的能力和目標(biāo)差距太大，最終迫于簽證壓力只能委曲求全，降低自己原本的目標(biāo)，更有的去了語(yǔ)言學(xué)校，簽證快到期之時(shí)，仍然沒(méi)準(zhǔn)備好，那只能再去選擇讀大學(xué)院研究生，進(jìn)而考修士。進(jìn)一步拉長(zhǎng)了留學(xué)時(shí)間和費(fèi)用。（語(yǔ)言學(xué)校簽證最長(zhǎng)2年，短的1年3個(gè)月，具體看什么月份到日本）

　　方法四

　　純英文授課項(xiàng)目

　　申請(qǐng)和準(zhǔn)備參考美、加、英、澳的申請(qǐng)流程相似，不過(guò)多闡述了，需要說(shuō)明的是，純英文項(xiàng)目不是所有專業(yè)都有，一般是商科，社會(huì)學(xué)科，理工科的專業(yè)。藝術(shù)類和醫(yī)藥類目前我的認(rèn)知好像還沒(méi)有相關(guān)專業(yè)開設(shè)。

　　以上四種方式，也就是去日本能涉及的所有途徑了，學(xué)生需要結(jié)合自身情況，由自身發(fā)力才行。