如何委婉地的“拯救世界”？選這個(gè)專業(yè)一定沒(méi)錯(cuò)！

　　隨著時(shí)代的變遷，人們的生活習(xí)慣和需求在不斷變化。很多專業(yè)和技能在被淘汰的同時(shí)也催生出了新的事物，看護(hù)學(xué)就是其中之一。經(jīng)過(guò)半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展，看護(hù)學(xué)不僅僅狹隘的限制于護(hù)士、護(hù)理員等職位，更有面向全世界的聯(lián)合災(zāi)難護(hù)理。如今社會(huì)趨于老齡化，人口出生率降低，也使得護(hù)理型人才短缺。

　　眾所周知，日本的醫(yī)療技術(shù)非常先進(jìn)，日本大學(xué)的各種與醫(yī)療相關(guān)的專業(yè)在世界上都非常有名，今天賦能網(wǎng)留學(xué)小編就為大家介紹在日本擁有最大看護(hù)研究部門的千葉大學(xué)看護(hù)學(xué)專業(yè)，給迷茫的準(zhǔn)考生們一點(diǎn)幫助。

　　千葉大學(xué)護(hù)理學(xué)院成立于1975年，是日本國(guó)立大學(xué)唯一的獨(dú)立看護(hù)系，引領(lǐng)日本看護(hù)學(xué)發(fā)展的歷史護(hù)理學(xué)院之一?？醋o(hù)學(xué)也是護(hù)理人員健康的護(hù)理專業(yè)人員（護(hù)士，公共衛(wèi)生護(hù)士和助產(chǎn)士等）的基礎(chǔ)。

　　學(xué)部特色

　　千葉大學(xué)看護(hù)學(xué)部旨在尊重每一個(gè)人，幫助人們能夠健康生活。該專業(yè)提供以下專業(yè)技能：

　　嬰兒能夠健康出生、茁壯成長(zhǎng)

　　成人能夠身心健康地工作

　　老年人能每日健康生活

　　人類能夠緩解疾病痛苦

　　恢復(fù)健康

　　預(yù)防疾病

　　身殘之士也能積極生活

　　人們能安詳?shù)赜铀劳?/p>

　　學(xué)部課程

　　千葉大學(xué)看護(hù)學(xué)部看護(hù)學(xué)科4年的課程從教授看護(hù)學(xué)基礎(chǔ)的觀點(diǎn)出發(fā)，設(shè)置了如下學(xué)習(xí)科目。

　　介紹看護(hù)學(xué)專門領(lǐng)域、為導(dǎo)入博士課程準(zhǔn)備的專門科目和以此為基礎(chǔ)的專門基礎(chǔ)科目，構(gòu)成了“專門教育科目”；此外還有為了培養(yǎng)看護(hù)學(xué)工作中必不可缺的人際理解能力、科學(xué)判斷力以及解決科學(xué)問(wèn)題能力設(shè)置的“普通教育科目”。

　　研究科特色

　　千葉大學(xué)的看護(hù)學(xué)研究科是日本最大的護(hù)理研究部門，設(shè)有修士、博士學(xué)位各兩個(gè)，致力于看護(hù)學(xué)的全面發(fā)展。

　　主要分為看護(hù)系統(tǒng)管理學(xué)、文化創(chuàng)成看護(hù)學(xué)、生活創(chuàng)成看護(hù)學(xué)、以及先端實(shí)踐看護(hù)學(xué)四個(gè)大方向。

　　看護(hù)學(xué)研究科可以系統(tǒng)的為從業(yè)者提供具有科學(xué)依據(jù)的基礎(chǔ)理論，研究科內(nèi)的研究和開(kāi)發(fā)可以讓學(xué)生建設(shè)自己對(duì)于人類健康和福祉的獨(dú)到見(jiàn)解。

　　研究科專業(yè)

　　研究科設(shè)有①看護(hù)學(xué)專攻（博士）、②看護(hù)系統(tǒng)管理學(xué)專攻（修士）、③聯(lián)合災(zāi)難護(hù)理三個(gè)專業(yè)（博士）。

　?、倏醋o(hù)學(xué)專攻為博士課程。2年博士前期課程和3年博士后期課程構(gòu)成。前期課程主要培養(yǎng)學(xué)生作為研究者的基礎(chǔ)能力，后期課程培養(yǎng)學(xué)生能夠獨(dú)立實(shí)施看護(hù)學(xué)領(lǐng)域的調(diào)查研究。

　?、诳醋o(hù)系統(tǒng)管理學(xué)專攻重在培養(yǎng)學(xué)生的合作，培養(yǎng)作為看護(hù)管理職業(yè)者俯瞰保健醫(yī)療福祉變化的情況。通過(guò)看護(hù)系統(tǒng)專攻從而產(chǎn)生新的社會(huì)價(jià)值，能夠解決各種看護(hù)問(wèn)題以及增強(qiáng)改革性活動(dòng)的能力。

　?、勐?lián)合災(zāi)難護(hù)理三個(gè)專業(yè)為5年一貫制博士教育。從工業(yè)、政府和學(xué)術(shù)界的角度對(duì)學(xué)術(shù)理論和應(yīng)用進(jìn)行研究。同時(shí)與其他密切組織相互聯(lián)系和協(xié)作，從跨學(xué)科和國(guó)際視角構(gòu)建災(zāi)害護(hù)理科學(xué)，研究和開(kāi)發(fā)災(zāi)害護(hù)理科學(xué)、深化災(zāi)害護(hù)理科學(xué)的深度，為人類安全的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

　　現(xiàn)如今，“看護(hù)士”對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是必不可少的存在。據(jù)悉日本已修改相關(guān)法律規(guī)定，外國(guó)留學(xué)生只要在日本政府指定的大專院校學(xué)習(xí)兩年以上畢業(yè)后即可取得介護(hù)福祉士資格，允許長(zhǎng)期留在日本工作，這也為想要在日本發(fā)展的學(xué)生提供了機(jī)會(huì)。