賦能網介紹很多雅思成績稍薄弱的學生決定要去加拿大留學后，不希望做前期語言課程的學習，認為前期的語言課程，費時費錢。但前期語言課程有很重要的過渡作用，為之后的專業(yè)課奠定基礎，起了橋梁和紐帶的作用。那么申請加拿大留學雙錄取要避免哪些誤區(qū)呢？
誤區(qū)一
大多學生和家長都會覺得讀語言課程會加長留學時間，其實不然。雅思成績不理想的學生可學習學術英語課程，提高如何提高聽、說、讀、寫能力，學習如何更好地應對留學生活。
在語言課上，學生還將學到對后期學習有幫助的內容，如論文怎么寫，如何找參考書目，如何準備考試，如何高效做課堂筆記等。
所以，學生在學習主課程學習語言課程并不會浪費時間，通過語言課程的學習，不但可以提高語言水平，而且還可以學到很多有用的學習技巧，幫助學會學生盡快地適應之后的大學學習。
誤區(qū)二
加拿大大學本科和碩士課程的入學要求一般是雅思6.5分，也有部分學生在國內語言成績確實達到了學校的標準，可以直接進入專業(yè)課。其實這些學生即使雅思成績達標，到了國外之后，語言仍然是學生學習的阻力，之前在國內積累的語言實際應用能力不足。
所以，學習語言課程對以后在加拿大的學生和生活還是很有好處的。加拿大也有不少大學的語言中心設有一些教授學習技巧的短期語言課程，專門針對雅思成績符合要求的學生。
誤區(qū)三
在國內達標再去留學現如今，還是有很多學生和家長都覺得在中國讀語言課程更省錢，他們認為，與其去加拿大當地讀語言課程，不如在國內參加雅思培訓，等雅思成績達標之后再去留學。這種方法也很不可取。原因如下：
一是要結合學生自身的英語程度，國內語言環(huán)境受限，有的學生可能在國內花了半年、一年時間，未達到理想的結果，反而耽誤了更多的時間。
二是加拿大本地不但有很好的語言環(huán)境氛圍，而且還能學到很多學習技巧。他們的語言課程教授的學習技巧是很難在國內僅靠備考雅思來獲取的。
所以，建議赴加拿大留學的學生，應該主動選擇在國外進行前期語言課程的過渡。不僅能提高語言基礎，更有充分的時間和精力去適應加拿大的學習和生活。
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