眾所周知,國內(nèi)的高中在高一結(jié)束后會根據(jù)學生的各科水平和偏好進行文理科的選擇,俗話說‘術(shù)業(yè)有專攻’,那么赴日留學哪些專業(yè)更加適合文科生呢?
今天會為大家推薦一些日本留學文科專業(yè),希望對你有所幫助。
文學類
文學類專業(yè)的研究方向有許多分支,例如:哲學、倫理學、歷史學、宗教學、地理學都包括在文學之內(nèi)。
作為學科的文學其研究對象包括作者、作品、讀者及其相互間的關(guān)系等,牽涉到的內(nèi)容包含了社會及文化、思想,甚至經(jīng)濟,政治等多個社會科學領(lǐng)域的橫向知識。
就業(yè)方向:教育業(yè)、新聞業(yè)、咨詢業(yè)、旅游業(yè)、零售業(yè)、 服務(wù)業(yè)、 國際合作機關(guān)、公務(wù)員等各種各樣的領(lǐng)域。當然到高校、科研機構(gòu)和機關(guān)企事業(yè)相關(guān)部門從事文學的教學科研、對作家作品的研究及各類文學作品的創(chuàng)作等也是該專業(yè)不錯的就前景。
院校推薦:東京大學、早稻田大學、北海道大學
教育類
日本教育學專業(yè)也一直是日本留學熱門專業(yè)之一。教育類的學生主要學習教育科學的基本理論和基本知識,受到教育科學研究的基本訓練,掌握從事教師工作的基本技能。
從而培養(yǎng)具有良好的品質(zhì)、較高教育理論素養(yǎng)和較強教育實際工作能力的教育科研人員、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。
就業(yè)方向:以教育類為主,教育行政管理人員以及從事教育理論研究、特殊機構(gòu)、教育類雜志編輯等。
院校推薦:東京大學,早稻田大學,立命館大學,九州大學,北海道大學
商學管理類
日本留學管理類一直屬于熱門專業(yè),大致分為以下具體專業(yè):工商管理(經(jīng)營學)、社會工學、情報管理、物流管理、經(jīng)營工學、風險管理、企業(yè)法學、不動產(chǎn)科學、旅游管理等等。
此類學科包含金融、貿(mào)易、流通,管理等現(xiàn)代社會企業(yè)完備的經(jīng)濟知識及管理基礎(chǔ),很多人為了學習松下幸之助、本田宗一郎等一代奇才締造的商業(yè)管理模式踏上了求學之路。
就業(yè)方向:就業(yè)面廣,具體根據(jù)詳細專業(yè)而定,就職以大企業(yè)為主,英語要求高。
院校推薦:慶應(yīng)義塾大學、大阪大學、一橋大學、京都大學
觀光傳媒類
此類學科包括國際傳媒、語言傳播、觀光創(chuàng)造等課程。日本作為傳媒大國,覆蓋了報刊、雜志、電視網(wǎng)絡(luò)等各個媒體,并且擁有高度的發(fā)達水平。
如果你對信息有著敏銳的察覺能力,又喜歡充滿挑戰(zhàn)和新奇的工作,來日本學習傳媒是個不錯的選擇。
此外,作為旅游勝地的日本,觀光學科體系完備。據(jù)賦能網(wǎng)留學了解,近年來隨著人們對信息需求量的迅猛增長,傳媒市場呈現(xiàn)出一派繁榮景象。這些專業(yè)的海歸,較受用人單位的歡迎。
就業(yè)方向:傳統(tǒng)新聞、網(wǎng)絡(luò)新聞、新聞攝影廣告、文化政策、文化研究、市場營銷廣告、文化政策、文化研究、市場營銷、創(chuàng)造性寫作、表演藝術(shù)、劇院藝術(shù)等。
院校推薦:筑波大學、北海道大學、早稻田大學
商學管理類
這類學科主要是為了培養(yǎng)學生的實踐能力、思考能力以及法律政治的思想方法。
通過對經(jīng)濟學的學習,理解現(xiàn)代經(jīng)濟問題的本質(zhì),了解政策的變化及應(yīng)對。主要包含發(fā)法律、經(jīng)濟及綜合政策,是日本的傳統(tǒng)優(yōu)勢學科。
就業(yè)方向:就職相對廣泛,律師,法律顧問,政府工作人員。
院校推薦:東京大學、慶應(yīng)義塾大學、早稻田大學、中央大學等
藝術(shù)設(shè)計
說起藝術(shù)設(shè)計類專業(yè),杰出的動漫設(shè)計和服裝設(shè)計就是日本在此行業(yè)閃閃發(fā)光的代表。
世界上60%以上的優(yōu)秀動漫作品都出自日本,動漫產(chǎn)業(yè)占GDP20%。
選擇此類專業(yè)的學生在大學里不僅要學習繪畫,還要接觸到媒體論、產(chǎn)業(yè)論和表現(xiàn)論等相關(guān)知識。
就業(yè)方向:動漫設(shè)計、延伸各個行業(yè)報社,網(wǎng)站,廣告代理,電影動漫公司,設(shè)計公司,手機等軟件的開發(fā)部門,廣告宣傳,現(xiàn)代美術(shù),播放公司,出版,音樂,電影,電視,網(wǎng)絡(luò)等擔任監(jiān)制人。
院校推薦:京都精華大學、東京工藝大學4/*/.302
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