加拿大本科留學(xué)申請材料五步走

　　加拿大大學(xué)主要分兩大類型：研究型和教學(xué)型。研究型大學(xué)又分醫(yī)學(xué)法學(xué)博士博士后類(簡稱醫(yī)學(xué)博士類)(如：多倫多大學(xué)、西安大略大學(xué)和UBC)和綜合研究類(簡稱綜合類)(如：滑鐵盧大學(xué)、西蒙菲沙大學(xué)和維多利亞大學(xué))兩部分。除醫(yī)、法兩大學(xué)科的發(fā)達程度以及博士和博士后布點的全面性外,兩類大學(xué)均為研究型。研究型大學(xué)的本科教育幾乎全部由碩士生導(dǎo)師、博士生導(dǎo)師承擔(dān)。

　　加拿大教育聯(lián)盟（http://m.bygz.com.cn/）表示，中國學(xué)生想直接進入研究型大學(xué)讀本科,必須具有相當(dāng)?shù)淖x書能力和研究能力。學(xué)生除具備優(yōu)秀的高中成績、高考成績和語言成績(指托福或雅思)等硬件外,必須具備很強的探索和創(chuàng)造能力、有良好的自學(xué)和研究習(xí)慣以及合理的學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)技巧等軟件。由于師資力量主要為研究生而設(shè),研究型大學(xué)本科教學(xué)普遍采用大班制。對交流能力不強、不適應(yīng)在大庭廣眾面前提問答疑、不習(xí)慣課堂外自學(xué)的中國學(xué)生來講,這種教學(xué)環(huán)境根本上打亂他們在中國養(yǎng)成的讀書和接受知識的習(xí)慣和方法,從而影響他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量,動搖他們的學(xué)習(xí)信心。研究型大學(xué)的本科大一、大二淘汰率高較高。如果說,有學(xué)生能被一所中國若干所頂尖大學(xué)錄取,并不等于說他能一步到位地被加拿大研究型大學(xué)中的前十名錄取,即便被錄取,也不一定能在最初兩年里幸存下來。其關(guān)鍵原因是缺乏或嚴重缺乏軟件能力。

　　相對加拿大的67所清一色國立大學(xué),美國有3500多所大學(xué)。但真正稱得上美國的優(yōu)秀大學(xué)僅228所,占美國大學(xué)總數(shù)的6.5%。而能與這228所美國大學(xué)中前51名相提并論的加拿大大學(xué)就有26所,占加拿大大學(xué)總數(shù)的38.8%。從兩國大學(xué)的科研水平、知名度和教學(xué)能力、規(guī)模上看,都是如此。加美兩國研究型高校的全球科研知名度常驅(qū)使我國高中畢業(yè)生選擇這些學(xué)校讀本科。

　　留學(xué)申請材料有“五步走”

　　在眾多希望與“過來人”交流的讀者中,一名秋季即將升入大三的學(xué)生特別引人注目--他的情況與加拿大教育聯(lián)盟（http://m.bygz.com.cn/）楊老師的客戶相似：藥學(xué)專業(yè),想出國讀碩士。楊老師除了從準(zhǔn)備申請材料、開展申請后續(xù)工作的角度給這名學(xué)生一些建議。

　　準(zhǔn)備材料前：可向?qū)W校求證

　　根據(jù)專業(yè)確定五所目標(biāo)學(xué)校后,加拿大教育聯(lián)盟（http://m.bygz.com.cn/）楊老師便開始搜索它們的英文網(wǎng)站,查看課程、學(xué)費以及申請的程序、要求等相關(guān)信息。事實上,這些信息也確實應(yīng)該在學(xué)校官網(wǎng)上獲取,申請人不要因為外語不好就選擇相關(guān)的中文網(wǎng)站。這樣雖然方便,但信息的真實性和及時性有時難以得到保障。由于中外語言習(xí)慣不同,在理解方面難免存在誤差,所以在學(xué)校官網(wǎng)上遇到不確定的問題時,一定要及時向?qū)W校求證。待確定信息都準(zhǔn)確無誤后,再根據(jù)每個學(xué)校的具體要求,準(zhǔn)備申請材料。加拿大教育聯(lián)盟楊老師的客戶當(dāng)時準(zhǔn)備的申請材料主要包括：推薦信、個人簡歷、個人陳述、申請表、大學(xué)畢業(yè)證書、學(xué)位證書、成績單、雅思成績、“無犯罪記錄證明”的公證材料等。

　　推薦信：全方位展示自己

　　準(zhǔn)備推薦信的首要準(zhǔn)則就是不能作假。一旦作假被發(fā)現(xiàn),不僅會被拒簽,還可能影響到以后的發(fā)展。加拿大教育聯(lián)盟楊老師說,他的客戶當(dāng)時是請單位的老總、學(xué)校的導(dǎo)師和輔導(dǎo)員,來為她寫推薦信的,這樣可以從工作、學(xué)習(xí)、生活三個角度向?qū)W校展示自己的優(yōu)勢,比單純地突出自己的學(xué)習(xí)能力更有說服力。

　　個人陳述

　　通俗地說就是推銷自己。加拿大教育聯(lián)盟楊老師說,他的客戶在最初準(zhǔn)備時也曾向身邊的同學(xué)請教,不過后來他的客戶發(fā)現(xiàn)他們參考的范文,網(wǎng)上到處都有,而且別人的陳述也不太適合她自己的課程。所以他的客戶決定自己寫,并以立意是否新穎作為標(biāo)尺來衡量,經(jīng)過多次自我否定,最終一份題為《精神》的個人陳述出爐了。在陳述里,他的客戶歸納了兩大亮點：一是不輕易放棄,二是自己的夢想,然后全篇緊緊圍繞“專業(yè)”這個主題展開。

　　個人簡歷要言簡意賅,加拿大教育聯(lián)盟楊老師介紹說,他的客戶在簡歷里主要介紹了自己的學(xué)術(shù)背景(差不多就是學(xué)習(xí)經(jīng)歷),選擇目標(biāo)國家、學(xué)校、專業(yè)、學(xué)位的原因,自己對未來的展望--假如有幸被錄取的話有什么計劃安排,以及回國后的打算。

　　遞完材料后：及時跟蹤

　　遞完材料后,申請人不要靜待結(jié)果,應(yīng)每隔一段時間與校方聯(lián)系一下,詢問是否材料齊全,是否申請已經(jīng)完成,等等。因為一些熱門學(xué)校每年都有大量申請者,他們很難有精力主動與申請人聯(lián)絡(luò),所以如果你的材料不齊全,學(xué)?？赡懿粫頃愕纳暾垺?a>加拿大教育聯(lián)盟（http://m.bygz.com.cn/）楊老師提醒說,中國郵政集團公司有個網(wǎng)站,登錄后,按要求輸入郵件號碼,可全程跟蹤查詢郵件的行程。

　　語言成績：提前寄給學(xué)校

　　“第一次雅思考試,我的客戶考了7分,但寫作只有5.5分?？紤]到單項成績不達標(biāo)有可能加讀語言課程,她決定再考一次。第一次的成績先寄給學(xué)校,第二次考試如果過關(guān),那就通知學(xué)校以新成績單為準(zhǔn),這樣就可以不用讀語言了。”加拿大教育聯(lián)盟楊老師說。

　　按規(guī)定,雅思考試中心負責(zé)把成績單寄給學(xué)校,不會經(jīng)學(xué)生之手,所以學(xué)生要面對這樣一個問題：從通知考試中心寄出成績到學(xué)校收到,有一個不確定的時間段。如果學(xué)校沒有及時收到成績,有可能扣下材料等待,也有可能發(fā)放有條件錄取。“遞交的材料越早,拿到offer的機會越大。如果遞交遲了,名額滿了,就不一定會被錄取。有時即使錄取了,也會推到下個年度。所以當(dāng)時他的客戶把收到的雅思成績單復(fù)印了幾份,當(dāng)作附件先寄給學(xué)校審核,同時婉轉(zhuǎn)地表示,此附件僅供參考,原件不久將由考試中心直接寄過去?！?a>加拿大教育聯(lián)盟（http://m.bygz.com.cn/）楊老師介紹道。

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