日語學(xué)習(xí)高效實(shí)用方法
日語學(xué)習(xí)高效實(shí)用方法日語學(xué)習(xí)中的場景設(shè)想很重要。
日語學(xué)習(xí)高效實(shí)用方法在學(xué)習(xí)教材,看一些口語書籍的時(shí)候,最好能有場景設(shè)想,這樣,在出現(xiàn)類似場景的時(shí)候,腦中
自然而然會浮現(xiàn)書上的例句或者對話,或者是把最近學(xué)到的新句子實(shí)際用到生活中,都是很好的
吸收方法。在教學(xué)中,對剛開始學(xué)日語的同學(xué),用這樣的方式,直到現(xiàn)在很多我的學(xué)生都保持了
這一習(xí)慣,早上會跟自己說“おはよう”,飯前說“いただきます”,飯后說“ごちそうさ
ま”,嚇一跳的時(shí)候說“びっくりした”……諸如此類的還有很多,雖然剛開始覺得有點(diǎn)奇怪有
點(diǎn)有趣,現(xiàn)在則完全是習(xí)慣了,把日語變成自己的習(xí)慣用語也不錯(cuò)。
隨時(shí)隨地聯(lián)想日語
隨時(shí)隨地想到日語,不管你在做什么,都可以想象這個(gè)用日語怎么說,那個(gè)用日語怎么說,如果真的喜歡,你會發(fā)現(xiàn)日語學(xué)習(xí)并不只是學(xué)習(xí),而是你的習(xí)慣哦。語言就是拿來用的,讓我們的生活中充滿日語,到該用的時(shí)候,自然能脫口而出。
培養(yǎng)日式思維
語言歸根結(jié)底是表達(dá)思維的工具,日語從不是單靠一個(gè)人死記硬背就能學(xué)好,是需要與有當(dāng)?shù)匚幕尘暗娜诉M(jìn)行交流,在學(xué)習(xí)語言的過程中需要“外教”,幫助學(xué)生體驗(yàn)身臨其境有針對性的演練。但是,語言背后的“日式思維”傳遞工作是需要一個(gè)既了解日本文化同樣了解中國文化的中間人,以達(dá)到信息的對稱性。這些是純粹的外教教授所不能給予的。同理,語法單詞的學(xué)習(xí)也便如此。
寫在最后
只有清楚了怎么學(xué)習(xí)日語,掌握高效實(shí)用的學(xué)習(xí)方法,才能讓自己對日語的熱情越來越飽滿。
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