掌握了五十音后，就可以念出日語單詞了。而這個時候要注意的就是聲調(diào)|アクセント。
（1）何為聲調(diào)？
日語的聲調(diào)是高低型的，由高而低或由低而高。一個假名代表一拍，包括表示清音、濁音、半濁音、促音、撥音以及長音的假名，但是不包括組成拗音中的小“や”、“ゆ”和“よ”，即一個拗音整體上作為一個音拍來看待，如“きゅ”是一個音拍，而不是兩拍。而“きゅう”和“くう”等長音則是兩拍。
在學(xué)習(xí)日語單詞時，出現(xiàn)在單詞后面的數(shù)字即表示該詞的聲調(diào)。如：“教科書「きょうかしょ」③”表示在第三個音拍（注意：拗音和促音都為一個音拍）上重讀，第四個音拍上降調(diào)。
日語的音調(diào)可以用來區(qū)分同音詞。如：箸「はし」①：筷子。橋「はし」②：橋。
（2）聲調(diào)的類型
日語以東京音為標(biāo)準(zhǔn)音，其聲調(diào)可以分為如下幾種類型: 0型，①型，②型，③型，④型，⑤型等。
0型。也叫平板型。表示只有第一拍低，其他各拍都高，無下降處。后續(xù)的助詞也高。
かぜ
例：「風(fēng)が（低高高）」
かぞく
① 型。也叫頭高型。表示只有第一拍高，以下各拍都低。例：「家族が（高低低低）」
やま やま
例：「山（低高）」「山が（低高低）」
おとこ おとこ
例：「男（低高高）」「男が（低高高低）」
おとうと おとうと
例：「弟（低高高高）」「弟が（低高高高低）」
②型。尾高型?中高型。表示只有第二拍高，第一拍和第三拍以下各拍都低。后續(xù)的助詞也低。 只有二個假名的詞是尾高型。有三個假名以上的詞是中高型。
③型。尾高型?中高型。表示第二拍，第三拍高，第一拍和第四拍以下各拍都低。后續(xù)的助詞也低。只有三個假名的詞是尾高型。有四個假名以上的詞是中高型。
④型。尾高型?中高型。表示第二拍至第四拍高，第一拍和第五拍以下各拍都低。后續(xù)的助詞也低。只有四個假名的詞是尾高型。有五個假名以上的詞是中高型。
以此類推。
日語的高音節(jié)不能分在兩處。即一個單詞（包括后續(xù)的助詞在內(nèi)）中只能有“高低低”、“低高低”、及“低高高”等聲調(diào)配置形式，而不可能出現(xiàn)類似“高低高”、“低高低高”或“高低高低”等聲調(diào)配置。無論多長的單詞，其聲調(diào)配置都必須符合這個規(guī)律。
另外，當(dāng)兩個單詞組成一個合成詞時，第二個單詞的第一個假名常常用重讀。例如：
東京（とうきょう?。埃髮W(xué)（だいがく?。埃綎|京大學(xué)（とうきょうだいがく?、荩?/span>
（3）如何發(fā)出正確的聲調(diào)
我們將漢語的發(fā)音用日語聲調(diào)符號標(biāo)注一下。
你會發(fā)現(xiàn)漢語一個詞相較日語有許多升降變化。如果日語同樣的單詞，則是以下情況。
所以日本人說漢語顯得呆板，是因為對于他們來說，聲調(diào)的多次升降變化是個難點，不容易把握。
而中國人學(xué)習(xí)日語，同樣要注意升降，把握住重音。
很多人可能一下子不能消化這么多的聲調(diào)規(guī)則。也可以先把規(guī)則拋在一邊，直接跟讀記憶單詞，在掌握了一定量的單詞之后，回過頭再來復(fù)習(xí)聲調(diào)的規(guī)則，理解和記憶起來會方便許多。無論是教材錄音或是日劇綜藝動漫，多聽多讀，同時對照書本內(nèi)容進(jìn)行確認(rèn)，是很重要的。
如果你覺得自學(xué)不放心、不知道自己的發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn)，或者想要更多知識的鞏固和拓展，那其實還是推薦報課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。
本文鏈接：
本文章“如何區(qū)分日語音調(diào)”已幫助 78 人
免責(zé)聲明：本信息由用戶發(fā)布，本站不承擔(dān)本信息引起的任何交易及知識產(chǎn)權(quán)侵權(quán)的法律責(zé)任！
本文由賦能網(wǎng) 整理發(fā)布。了解更多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)》培訓(xùn)課程》學(xué)習(xí)資訊》課程優(yōu)惠》課程開班》學(xué)校地址等機(jī)構(gòu)信息，可以留下您的聯(lián)系方式，讓課程老師跟你詳細(xì)解答：
咨詢熱線：4008-569-579
