托福詞匯量要高于六級(jí)差不多一部多，基本上都是包括的，四六級(jí)單詞不認(rèn)識(shí)也沒辦法讀懂托福題目。嚴(yán)格來說，與四六級(jí)考試不同，托福單詞不包括此前教育階段和生活中常用的一般詞匯。
托福詞匯包括六級(jí)詞匯嗎
大學(xué)四級(jí)詞匯10年的大綱要求是4200+，六級(jí)是5500+，而上過托福的人都知道，托福要求的詞匯量是8000-10000,。TOEFL的詞匯并無確定的范圍和數(shù)量。對(duì)中國學(xué)生來講，詞匯量超過8000即可認(rèn)為具備參加TOEFL考試的基本條件。但對(duì)于中國人來說，在口語和寫作方面相對(duì)較弱，所以新東方在線建議盡可能的掌握10000詞匯量，這樣托福閱讀想要超過25甚至達(dá)27、28就會(huì)很輕松了。
四級(jí)作為大學(xué)入門的一門英語水平測(cè)試，難度相當(dāng)于高考英語，通過考試所需掌握的詞匯量為4600左右。六級(jí)相比四級(jí)來說，難度階梯向上走了一層，考察的詞匯量為6000左右。托福則在四級(jí)4600的詞匯基礎(chǔ)上，需要再加上3000核心詞匯以及2000背景拓展詞匯，即托福詞匯量為8000-12000。
如果四六級(jí)還沒有過，就直接考托福難度很大。如果考生直接看托福詞匯備考托福的話，也可以的，不看四六級(jí)詞匯問題不大。
托福詞匯量要達(dá)到多少
托福詞匯量是成功備考托?？荚嚨淖罨A(chǔ)，沒有了單詞這個(gè)基礎(chǔ)，接下來的聽力、口語、閱讀、寫作都將無法順利進(jìn)行，因此在英語的學(xué)習(xí)中，“如何提高托福詞匯量”是不可忽略的首要之務(wù)。
準(zhǔn)備考托福，基本上托福詞匯量要在7000-8000左右，大概需要六級(jí)以上的詞匯量。各人感覺閱讀文章的難度和六級(jí)的難度差不多，主要是出題方式不同，另外對(duì)閱讀速度也有一定要求。新托?，F(xiàn)在最重要的是聽力，口語和寫作中都有很多聽力內(nèi)容。
聽力部分難度一般，主要是最后幾篇lecture的聽力，會(huì)涉及各個(gè)專業(yè)的詞匯，比較難一些，要早點(diǎn)準(zhǔn)備，聽的過程中記筆記也是很重要的。再說口語，我自己去美國交換過半個(gè)學(xué)期，自以為口語應(yīng)該不成問題了，但真正做的時(shí)候還是很吃力。主要原因是口語需要你在很短的時(shí)間里綜合看到的和聽到的材料內(nèi)容，組織出比較有條理的回答，這個(gè)很考驗(yàn)語言組織和應(yīng)用能力，建議要早點(diǎn)開始練習(xí)。
最后是作文，第一篇小作文也是又要閱讀又要聽力的，第二篇大作文是從題庫里面一摸一樣抽出來，早點(diǎn)準(zhǔn)備就OK拉。最后我想說托福的考試風(fēng)格和我們的四六級(jí)還有考研英語相差很大，一定要去做?？架浖驼骖}感受一下才知道自己哪里需要做些功夫，像longman，kaplan還有barron都不錯(cuò)的。
托福考試中遇到生詞怎么辦
首先，要學(xué)會(huì)猜。高中時(shí)我的英文老師不允許我們?cè)谧鲩喿x時(shí)查字典，當(dāng)然這有他的道理。平時(shí)做題時(shí)不要見到不認(rèn)識(shí)的單詞就翻出字典來查以期提高自己的單詞量。詞不認(rèn)識(shí)，是你很好的鍛煉機(jī)會(huì)。句中的關(guān)鍵，并不是那花里胡哨的形容詞，因?yàn)橹灰獜木渲姓Z氣詞判斷出它是褒是貶也就夠了。托福的文章都是結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，中心突出的文章。每一句話，都圍繞著中心，無論從句意上還是語氣上都是完整統(tǒng)一的。這就使得我們更容易猜對(duì)。【出國留學(xué)】培訓(xùn)班收費(fèi)價(jià)目表,德語培訓(xùn)要多少費(fèi)用
其次，表示語氣的詞。一般來說比較重要的句子，為了強(qiáng)調(diào)，會(huì)有一些表露作者意圖的語氣詞，比如somewhat，quite，pretty，etc.要學(xué)會(huì)從這些看似微不足道的詞中體會(huì)、揣摩作者的意圖，從而更好的把握住句意，這在做后面的答題時(shí)非常有幫助。最后我想說明的是，提高閱讀能力并不是一件短期內(nèi)可以做到的事。以上兩點(diǎn)不免有取巧之處，因?yàn)檎Z氣等等比較抽象的東西只有在具有一定熟練程度的情況下才可以運(yùn)用自如。
所以我建議，如果時(shí)間充沛，不妨多讀一些科普、人文方面的短文，以增強(qiáng)自己對(duì)這方面文章的感覺，開始做真題以后，抓住一切機(jī)會(huì)去鍛煉自己猜測(cè)、感覺的能力，才能在考場(chǎng)上有應(yīng)變之測(cè)，而不會(huì)一見到生詞就抓瞎，影響以后的發(fā)揮。
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