以失敗為話題的英語作文高中(以失敗為話題的英語作文高中生)

以失敗為話題作文提綱？

失敗也美麗

有些人認(rèn)為失敗是恥辱的，還有些人認(rèn)為失敗是丑陋的，而我卻不以為然。失敗真的就是恥辱、丑陋的象征嗎？不，不是的，說這些話的人只是為自己的失敗而自責(zé)，自己瞧不起自己，那樣太自悲。

失敗也美麗，我們應(yīng)該認(rèn)為失敗是美麗的，如果不這樣認(rèn)為，那又怎會(huì)有“失敗乃成功之母”之類的話呢？所以我認(rèn)為，失敗是美麗的。

失敗也美麗，失敗也就是人的一生受到的苦難、挫折。我們只要自信地面對，成功便無所謂有。但如果你不相信，反而自悲地去躲避，成功便無所謂無。

失敗也美麗，失敗也就是人生的洗禮。受到洗禮之后，我們的思想便開放起來，心靈便純潔起來，各方面都上升了一個(gè)檔次，用來迎接下一次的挑戰(zhàn)。失敗難道不美麗嗎？

失敗也美麗，失敗不僅是情感的升華、人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是一次對你成長的磨煉，失敗更是一次對你能否走進(jìn)社會(huì)的考驗(yàn)。我們要坦然面對，不逃避，不退縮，盡力與失敗作“斗爭”。如果堅(jiān)持這樣做，我相信那些笑對失敗的人終能修成“正果”。

失敗也美麗，面對失敗，不放棄，堅(jiān)定信念，一樣可以獲得成功。例如：以前美國人愛迪生做實(shí)驗(yàn)失敗了許多次，但他仍就不放棄，笑對失敗，最終取得成功，并且被他人稱為“發(fā)明大王”，一生發(fā)明了一千多項(xiàng)專利。成功后他認(rèn)為失敗是美麗的，而且還說：“沒有失敗就沒有我現(xiàn)在的輝煌成功時(shí)刻，我真應(yīng)該感謝失敗??！”中國也有這種面對失敗不放棄的人。例如：“韓信與項(xiàng)羽對戰(zhàn)，先前失敗了許多次，雖然是小敗，損失小，但也失敗了。他終于最后在垓下取得了勝利，中途他也沒有放棄?，F(xiàn)代還有不少像他們這樣認(rèn)為失敗是美麗的人，他們都是我們楷模??！我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。

失敗也美麗，面對失敗，只要你不放棄，始終奮斗，終究會(huì)取得成功，終究會(huì)認(rèn)為失敗是美麗的

高中作文，以圓滿為話題？

　　圓滿 　　我們常常安慰別人說“人生是沒有圓滿的”，你不能得到一切，你永遠(yuǎn)不會(huì)是幸福的人。

然而，誰說人生上沒有圓滿的呢？我們所擁有的是另一種圓滿． 　　我們從遺憾中領(lǐng)略圓滿?！　]有分離的思念，怎能領(lǐng)略相聚的幸福？沒有經(jīng)歷過被出賣的痛苦，怎會(huì)領(lǐng)略忠誠的可貴？沒有過苦戀的滋味，有怎會(huì)體會(huì)長相廝守的深情？ 　　在紛紛擾擾的人世間，能夠相聚，彼此忠誠，長相廝守，不正是一種圓滿嗎？圓滿的人生，不是擁有一切，而是學(xué)會(huì)珍惜和付出?！　≡谝粋€(gè)小宇宙里，你是圓滿的。當(dāng)你不再貪婪，你是圓滿的。月圓月缺，但是你不會(huì)說月亮是不圓滿的。當(dāng)你了解了愛情，那是自身的圓滿。你愛的那個(gè)人也許是不完美，也許有許多的缺點(diǎn)，然而你們的關(guān)系卻可以是圓滿的?！　∧莻€(gè)圓滿超脫了現(xiàn)實(shí)，是一種領(lǐng)略和追求，也是對自己和別人的寬容。

以空白為話題的高中作文？

留白，指在藝術(shù)創(chuàng)作中故意留下的空缺，它給予了欣賞者想象的空間，也給予了舒展的空間。人生何嘗不應(yīng)該留白？時(shí)刻留一步退路，同樣給予了自己靈活舒展的空間。留一點(diǎn)空白，是一種做事技巧，也是一種人生態(tài)度，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)留一點(diǎn)空白。

　　留一點(diǎn)空白究竟代表著什么意義？它是指為人處世時(shí)，話不能說的輕易，事不能做的絕對。它有時(shí)代表著一條后路，一個(gè)空間。

　　給自己留一點(diǎn)空白，人生路上迂回更簡單。新聞媒體，我們時(shí)常能夠了解到一些賭徒傾家蕩產(chǎn)的故事。這便是不給自己留一點(diǎn)空白，將所有的資本全部投入其中，一旦失敗再無退路可言，從此一蹶不振。不留一點(diǎn)空白，失去了靈活性，將一條路走到底，往往只有碰壁。人生路上曲折不斷，磨難不斷，所以我們更需要迂回的人生路。走之前，給自己留一條能夠放心后退的路，往往能夠靈活的迂回，往往能夠走的順利。

　　給別人留一點(diǎn)空白，同樣也是給自己留了一點(diǎn)空白。中國古代就有言“殺人不過點(diǎn)頭地，得饒人處且饒人”。如此可見，從那遙遠(yuǎn)的時(shí)代中，給別人留一點(diǎn)空白的理論就已經(jīng)得到了認(rèn)同。在自然界中，這個(gè)道理同樣也得到了完美的詮釋。狼永遠(yuǎn)不會(huì)將羊吃完，是為什么？就是為了給羊留一條生存之路，同樣也給了自己一條生存之路。現(xiàn)實(shí)生活中，我們同樣也要做到，不能盯著眼前的而忽視長遠(yuǎn)的，給別人留一點(diǎn)空白，就是為自己留一點(diǎn)空白。

　　會(huì)留一點(diǎn)空白固然重要，會(huì)在恰當(dāng)之時(shí)留一點(diǎn)空白更重要，要有著清醒的頭腦和正確的價(jià)值觀。做事不絕對，做事不絕對，如果事事都不絕對了，難道不同樣也是一種絕對嗎？留白本來就是一種讓自己更靈活的處事方式，但是若因此而丟失了原則和本心，那我寧愿不留一絲空白?？辞迨聦?shí)，用辯證的眼光看待留一點(diǎn)空白。

　　留一點(diǎn)空白，有時(shí)候需要給自己留白，有時(shí)候需要給別人留白，它幫助我們巧妙的走一場人生。在注意留一點(diǎn)空白的同時(shí)，同樣也要保持清醒和原則，留一點(diǎn)空白固然好，但是也要給留一點(diǎn)空白留一點(diǎn)空白。

以奉獻(xiàn)為話題的高中作文800字？

“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”人并非為獲取而給予;給予本身即是無與倫比的歡樂;對人來說，最大的歡樂，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻(xiàn)給他人。

奉獻(xiàn)，是人的一種多么高尚的精神，是一種多么高尚的情操……俗話說得好，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?/p>

在一個(gè)冰冷冰冷的冬天，寒風(fēng)刺骨，連人也不敢出門，我真怪老天爺，今天這么冷還讓我上學(xué)。我匆匆地吃了早餐，背著書包出門去了。在路上，陣陣刺骨的寒風(fēng)迎面而來，我只好硬著頭向前走。在不遠(yuǎn)，一根大竹把我攔住了，我陡然停止，悶悶不樂地顧視前方。只見離大竹不遠(yuǎn)有一位清潔工正毫無怨言地為人們挖通前幾天被堵塞的‘臭水渠’。他挨著冷，忍受著惡心的臭味，用一雙差不多被凍僵的手緊緊地拿著鐵鏟，然后用力地把鐵鏟插進(jìn)了被堵塞的‘臭水渠’里，再把鏟起的垃圾倒到旁邊的桶里……突然，大事不妙，‘臭水渠’里面被塞實(shí)了，用鐵鏟鏟不行，用夾子夾不行，那位清潔工只好戴著手套下去挖。她下倒了‘臭水渠’，冰冷的水像一支支利箭直刺他的腳。她忍受著疼痛，仍吃苦受累地挖……行人看見了也熱心地走過來對清潔工說：“小劉，別再挖了。天這么冷，你叫幾個(gè)負(fù)責(zé)這工作的人來替你挖就行了，何況這工作又不是你負(fù)責(zé)的，你就快回去休息吧!”“咦!這是怎么回事?這工作不是他負(fù)責(zé)的?那他這么辛苦來做這干啥呢?……”想著想著，我不由自主地被他那種無私奉獻(xiàn)的精神深深地打動(dòng)了，便情不自禁地走到他身旁，輕聲細(xì)語地對她說：“叔叔，別再挖了!你就叫幾個(gè)負(fù)責(zé)這工作的清潔工來挖吧!快回去休息吧!”只見他抬起頭，氣喘吁吁地對我說：“我決不會(huì)回去休息的，我一定要把這條‘臭水渠’挖通?！笨粗蔷髲?qiáng)的樣子，我只好無可奈何地上學(xué)去了。

過了幾天，我們住的一帶地方終于能通水了，大家也高興得不得了。不知何時(shí)，那位清潔工在刺骨的寒風(fēng)中辛勤工作的背影模模糊糊地浮現(xiàn)在我的眼前。

他的言行深深的教育著我，影響著我——一個(gè)無私奉獻(xiàn)的人。

以除塵為話題作文？

新年又快來臨了，我和媽媽一起動(dòng)手準(zhǔn)備新年的到來，一起除塵！這讓我第一次感受到了做家務(wù)的艱辛與勞累。

由于是第一次除塵，所以，今天的任務(wù)就是和媽媽一起打掃廚房間的衛(wèi)生，但是這看似簡單任務(wù)卻足以讓我累得“腰酸背痛腿抽筋”了。戴上手套，圍上圍裙（就差沒戴上“防毒面具”），一切準(zhǔn)備就緒，朝廚房間進(jìn)發(fā)。我們先把廚房間里的東西全部一件一件的搬出來，放到客廳里，再分工合作，我擦灶臺，媽媽擦玻璃。我手上拿著一塊已打濕的抹布，開始漫無目的的亂擦，結(jié)果一塊地方都沒擦干凈。我緩慢地擦著，直到媽媽說我了才認(rèn)真的一塊一塊的用力的擦著已白里泛黃的灶臺，直到那灶臺恢復(fù)原來潔白無瑕的真面目。但此時(shí)，我已經(jīng)累得快趴下了，而媽媽卻一直不停的干著家務(wù)。突然，我從心底里開始敬佩媽媽，偉大的媽媽，她在我的心里樹立起了一個(gè)新的身姿，英雄的身姿，那堅(jiān)定的背影讓我久久地沉思著……

以愛崗敬業(yè)為話題的高中作文800？

　　星期四又發(fā)生了一件同學(xué)之間的事。雯是這個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)來的，學(xué)習(xí)不太好，所以許多人都欺負(fù)她。那天，班上孫琪緣和婁若蘭將一張寫有臟話的紙貼到了雯的后面。直到中午去食堂吃飯六一班同學(xué)發(fā)現(xiàn)了才將它撕下來。老師首先懷疑的就是坐在雯后面的孫琪緣，孫琪緣矢口否認(rèn)。老師便沒有再追究，她叫我們誰做的就站出來自己認(rèn)錯(cuò)。經(jīng)過一番波折，兩人終于承認(rèn)了。其實(shí)只要對同學(xué)留一份尊重，這些事就是不肯能發(fā)生的了！　　同學(xué)之間的關(guān)系就是這樣，說簡單不簡單，說復(fù)雜又并不復(fù)雜。但只要我們愿意和睦相處，真心地去對待同學(xué)，就會(huì)收獲一份友誼。退一步海闊天空，不要讓自私充滿心靈，人人都是平等的，沒有高低之分。給同學(xué)留一份尊嚴(yán)，讓自己擁有一個(gè)朋友!

以如何實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值為話題的高中作文？

已如何實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值為話題的高中作文可以這樣寫，首先闡述自己對如何實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值認(rèn)識的主要內(nèi)容。

其次，結(jié)合實(shí)際生活，從正反兩個(gè)方面論證自己的認(rèn)識和觀點(diǎn)，最后概括總結(jié)，確認(rèn)自己的認(rèn)識和觀點(diǎn)

以“孝”為話題的作文素材【高中生】？

1.孝感動(dòng)天

舜，傳說中的遠(yuǎn)古帝王，五帝之一，姓姚，名重華，號有虞氏，史稱虞舜。相傳他的父親瞽叟及繼母、異母弟象，多次想害死他：讓舜修補(bǔ)谷倉倉頂時(shí)，從谷倉下縱火，舜手持兩個(gè)斗笠跳下逃脫；讓舜掘井時(shí)，瞽叟與象卻下土填井，舜掘地道逃脫。

事后舜毫不嫉恨，仍對父親恭順，對弟弟慈愛。他的孝行感動(dòng)了天帝。舜在歷山耕種，大象替他耕地，鳥代他鋤草。

帝堯聽說舜非常孝順，有處理政事的才干，把兩個(gè)女兒娥皇和女英嫁給他；經(jīng)過多年觀察和考驗(yàn)，選定舜做他的繼承人。舜登天子位后，去看望父親，仍然恭恭敬敬，并封象為諸侯。

后人有詩贊曰：隊(duì)隊(duì)春耕象，紛紛耘草禽。嗣堯登寶位，孝感動(dòng)天心。

2.親嘗湯藥

漢文帝劉恒，漢高祖第四子，為薄太后所生。高后八年（前180）即帝位。他以仁孝之名，聞?dòng)谔煜?，侍奉母親從不懈怠。母親臥病三年，他常常目不交睫，衣不解帶；母親所服的湯藥，他親口嘗過后才放心讓母親服用。

他在位24年，重德治，興禮儀，注意發(fā)展農(nóng)業(yè)，使西漢社會(huì)穩(wěn)定，人丁興旺，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展，他與漢景帝的統(tǒng)治時(shí)期被譽(yù)為“文景之治”。

3.嚙指痛心

曾參，字子輿，春秋時(shí)期魯國人，孔子的得意弟子，世稱“曾子”，以孝著稱。少年時(shí)家貧，常入山打柴。一天，家里來了客人，母親不知所措，就用牙咬自己的手指。曾參忽然覺得心疼，知道母親在呼喚自己，便背著柴迅速返回家中，跪問緣故。

母親說：“有客人忽然到來，我咬手指盼你回來。”曾參于是接見客人，以禮相待。曾參學(xué)識淵博，曾提出“吾日三省吾身”（《論語·學(xué)而》）的修養(yǎng)方法，相傳他著述有《大學(xué)》、《孝經(jīng)》等儒家經(jīng)典，后世儒家尊他為“宗圣”。

4.百里負(fù)米

仲由，字子路、季路，春秋時(shí)期魯國人，孔子的得意弟子，性格直率勇敢，十分孝順。早年家中貧窮，自己常常采野菜做飯食，卻從百里之外負(fù)米回家侍奉雙親。父母死后，他做了大官，奉命到楚國去，隨從的車馬有百乘之眾，所積的糧食有萬鐘之多。

坐在壘疊的錦褥上，吃著豐盛的筵席，他常常懷念雙親，慨嘆說：“即使我想吃野菜，為父母親去負(fù)米，哪里能夠再得呢？”孔子贊揚(yáng)說：“你侍奉父母，可以說是生時(shí)盡力，死后思念哪！”（《孔子家語·致思》）

5.蘆衣順母

閔損，字子騫，春秋時(shí)期魯國人，孔子的弟子，在孔門中以德行與顏淵并稱?？鬃釉潛P(yáng)他說：“孝哉，閔子騫！”（《論語·先進(jìn)》）。他生母早死，父親娶了后妻，又生了兩個(gè)兒子。繼母經(jīng)常虐待他，冬天，兩個(gè)弟弟穿著用棉花做的冬衣，卻給他穿用蘆花做的“棉衣”。

一天，父親出門，閔損牽車時(shí)因寒冷打顫，將繩子掉落地上，遭到父親的斥責(zé)和鞭打，蘆花隨著打破的衣縫飛了出來，父親方知閔損受到虐待。父親返回家，要休逐后妻。

閔損跪求父親饒恕繼母，說：“留下母親只是我一個(gè)人受冷，休了母親三個(gè)孩子都要挨凍。”父親十分感動(dòng)，就依了他。繼母聽說，悔恨知錯(cuò)，從此對待他如親子。

6. 鹿乳奉親

郯子，春秋時(shí)期人。父母年老，患眼疾，需飲鹿乳療治。他便披鹿皮進(jìn)入深山，鉆進(jìn)鹿群中，擠取鹿乳，供奉雙親。一次取乳時(shí)，看見獵人正要射殺一只麂鹿，郯子急忙掀起鹿皮現(xiàn)身走出，將擠取鹿乳為雙親醫(yī)病的實(shí)情告知獵人，獵人敬他孝順，以鹿乳相贈(zèng)，護(hù)送他出山。

7.戲彩娛親

老萊子，春秋時(shí)期楚國隱士，為躲避世亂，自耕于蒙山南麓。他孝順父母，盡揀美味供奉雙親，70歲尚不言老，常穿著五色彩衣，手持撥浪鼓如小孩子般戲耍，以博父母開懷。

一次為雙親送水，進(jìn)屋時(shí)跌了一跤，他怕父母傷心，索性躺在地上學(xué)小孩子哭，二老大笑。

彩衣娛親

8.賣身葬父

董永，相傳為東漢時(shí)期千乘（今山東高青縣北）人，少年喪母，因避兵亂遷居安陸（今屬湖北）。其后父親亡故，董永賣身至一富家為奴，換取喪葬費(fèi)用。上工路上，于槐蔭下遇一女子，自言無家可歸，二人結(jié)為夫婦。

女子以一月時(shí)間織成三百匹錦緞，為董永抵債贖身，返家途中，行至槐蔭，女子告訴董永：自己是天帝之女，奉命幫助董永還債。言畢凌空而去。因此，槐蔭改名為孝感。

9.刻木事親

丁蘭，相傳為東漢時(shí)期河內(nèi)（今河南黃河北）人，幼年父母雙亡，他經(jīng)常思念父母的養(yǎng)育之恩，于是用木頭刻成雙親的雕像，事之如生，凡事均和木像商議，每日三餐敬過雙親后自己方才食用，出門前一定稟告，回家后一定面見，從不懈怠。

久之，其妻對木像便不太恭敬了，竟好奇地用針刺木像的手指，而木像的手指居然有血流出。丁蘭回家見木像眼中垂淚，問知實(shí)情，遂將妻子休棄。

10.行傭供母

江革，東漢時(shí)齊國臨淄人，少年喪父，侍奉母親極為孝順。戰(zhàn)亂中，江革背著母親逃難，幾次遇到匪盜，賊人欲殺死他，江革哭告：老母年邁，無人奉養(yǎng)，賊人見他孝順，不忍殺他。后來，他遷居江蘇下邳，做雇工供養(yǎng)母親，自己貧窮赤腳，而母親所需甚豐。

明帝時(shí)被推舉為孝廉，章帝時(shí)被推舉為賢良方正，任五官中郎將。

英語作文，以走進(jìn)高中為題目？

The first day of my high school life

The first day of high school life, I have some thoughts and feelings. The passage of time can always give people some special things.

In the new environment, I feel a bit excited. Be able to recognize the new students and teachers is my greatest gains. In the next three years, we will learn、work and progress together to make our dreams come true. I will have new friends, and share the joy and sadness with them. The process of learning is also a growing process.

Similarly, I will also face many difficulties. I might have difficulties in learning and getting along with classmates , bearing some pressure in life. However, I will get stronger and get through every step of high school three years.

以容納為話題的作文？

容納雨果曾說:“世上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷?！比说男貞褵o邊無界，乃至容得下天地。

容納是一種智慧，學(xué)會(huì)容納更是受益頗多。 當(dāng)你的心胸能坦然向天地敞開，包容的下天地間一切時(shí)，笑看云卷云舒，花開花落，豈不快哉？那些不能釋懷的人，整天計(jì)較個(gè)人得失，憂愁郁悶。

康德曾說“生氣，是拿別人的錯(cuò)誤來懲罰自己”。

許多人有誤區(qū)，認(rèn)為包容了別人，是便宜了別人。殊不知不肯釋懷是在折磨自己，懂得了容納，不去斤斤計(jì)較，便是收獲了快樂。

容納可以使敵人變?yōu)榕笥眩屇闶斋@人心。

美國總統(tǒng)林肯對待政敵的態(tài)度是“試這和他們交朋友”，以包容對敵，結(jié)果所有人都成了他的朋友，敵人也就被消滅了。想來這種容納 不失為一種智慧。

秦穆公寬容了因不知情吃掉他馬的三百人，后被這三百人拼死相救。

他們都懂得了包容的智慧，收獲的果實(shí)甚至改變了他們的命運(yùn)。

而那些斤斤計(jì)較，心中窄到不給他人留一點(diǎn)地方的人呢？因?yàn)閾?dān)心手下人的才能太高，處處能猜透自己的心，忌才妒能，等著他們的只是失敗。

曹操本因容納而吸引了各方人才，卻偏偏容不下一個(gè)楊修，借機(jī)殺了他，明知是雞肋，卻硬是打了仗，毋庸置疑，戰(zhàn)敗而歸。

克制自己容納別人也并非易事，關(guān)鍵在于理解，理解了別人為什么這樣做的動(dòng)機(jī)，將心比心，自然也就能容納下他人無傷大雅的錯(cuò)誤和超群的才干。

然而，容納卻并不意味著毫無原則，包容別人是指在與人相處時(shí)不過分計(jì)較。但在法律面前卻不能縱情，徇私。那樣變成了縱容。

容納是一種美德，但僅限于道德層面，在法律面前這樣做，會(huì)導(dǎo)致社會(huì)混亂。但是法律會(huì)懲罰那些人，你的心卻可以寬恕容納，放過他人，放過自己。

敞開你的胸懷，世上沒有什么不可原諒，甚至是傷你至深的。容納下別人，容納下世界，還他人一份釋然，還自己瀟灑本色！ 總評：這篇議論文，按照“提出問題、分析問題、解決問題”的順序。條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。另外，能恰當(dāng)引用名言，增添了文采，能看出小作者有一定文學(xué)功底。

一般的學(xué)生在寫議論文時(shí)，往往就事寫事，思路打不開。而本文在論述時(shí)能緊緊圍繞論點(diǎn)進(jìn)行分析，中肯、深刻。是一篇議論文的佳作