在你想要申請德國大學(xué)時,不一定會碰到一些題目,例如:
德國大學(xué)專業(yè)配置的大概情況是怎么的?
我到底切當(dāng)哪一個專業(yè)?
有哪些德國大學(xué)開設(shè)我想要要求的課程?
我不會德語,怎么找到英語授課的課程?
咱們將介紹最全的專業(yè)概況,同時手把手教你如何搜索這一專業(yè)。
共同來看看吧。
日耳曼語言文學(xué)
01
學(xué)科簡介
從九世紀(jì)的《希爾德布蘭特之歌》到古代脫銷書,從推廣案牘到文學(xué)影戲,這個學(xué)科鉆研的規(guī)模很廣,采集子學(xué)科:說話學(xué)、古代德國文學(xué)和現(xiàn)代德國文學(xué)。反面兩個歸結(jié)在“文學(xué)鉆研”下。鉆研論說原理、抒懷語言的特色或戲劇的含意。言語學(xué)埋頭于語言的零碎,例如構(gòu)詞法和句法學(xué),同時也將語言視為一種交流的敘文。在德國文學(xué)中,當(dāng)針對特定的言語內(nèi)容賞析少許文本時,大數(shù)據(jù)的研究方式正弘揚(yáng)著愈來愈需求的勸化。可是,對絕大少數(shù)以此為身分的人來講,這種方法著實不那么需要。日耳曼學(xué)者大大多數(shù)在出版社,傳播部門與文明機(jī)構(gòu)中任務(wù)。
02
進(jìn)修前提
對措辭的意見意義
對文學(xué)的興趣/涉獵的樂趣和瀏覽的意愿
對歷史/汗青知識的樂趣
對科研與科學(xué)工作的興趣/科學(xué)工作的基本知識
近似能力/語言才力/注釋本事(包羅讀寫才力)
論證/討論身手
尋思與攻訐性思想
自力自立,有功令的學(xué)習(xí)與工作/自我打點/自學(xué)意愿
難理解/邏輯/剖析思維
良好的德語程度
03
深造內(nèi)容
在頭幾個學(xué)期,入門課程將傳授三個首要學(xué)科的根底知識。在古代德國文學(xué)中,學(xué)生鉆研中世紀(jì)的宗教與世俗文學(xué)。
現(xiàn)代德國文學(xué)始于16世紀(jì)末,并皺縮到克期的文學(xué)博客等領(lǐng)域。學(xué)生在其汗青靠山下處理分歧作者的主題與寫作策略,或是將翰墨與影戲改編發(fā)展對比。在很多大學(xué)中,該學(xué)科采集對照文學(xué)的內(nèi)容。
語言學(xué)講解語法形式及其苦守;賞析方言與社會言語,并在人民話語中使用諸如“難民海嘯”或“卵翼賞識”之類的隱喻。在學(xué)士學(xué)位課程中,人們決議三個主要學(xué)科之一作為重點,在某些大學(xué)中,這是從一匹面曾經(jīng)必定。
04
常見問題
什么是新詞?
女性作家在德國浪漫主義中飾演甚么角色?
數(shù)字化如何影響文明技術(shù)的涉獵與寫作?
學(xué)生如安在黌舍里縮減他們的說話范圍?
托馬斯-曼的早期作品與他的早期作品有何差別?
小說對社會形態(tài)有什么影響?
什么是多模態(tài)交互?
05
順應(yīng)人群
有一些以德語為母語的人以為日耳曼說話文學(xué)比英語言語文學(xué)或羅曼語說話文學(xué)更容易。確鑿這是過錯的設(shè)法。后果,實踐一部分的深造會更深更難。一方面要沉醉在小說的天下中,另一方面又要和文本堅持距離,探討文本構(gòu)造。進(jìn)修措辭學(xué)的賞析方法也不是一蹴而就的。另有一點讓人驚異的是,日耳曼文學(xué)一樣平常要肄業(yè)生具備一定的英語本領(lǐng)。由于有一些研討文獻(xiàn)通常是英語的。有的大學(xué)要修業(yè)生提供英語與另外一門外語的證明,無意以至還要肄業(yè)生把握拉丁語。
06
可否為限度專業(yè)
一些大學(xué)要求提供英語或拉丁語等內(nèi)語水準(zhǔn)證明,一小塊是作為退學(xué)或失掉學(xué)位的先決條件。只需少數(shù)大學(xué)有NC。
07
搜索課程
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