德國社會福利試探性引見

　　專業(yè)介紹

　　社會工作和社會教育學的任務是促使人們反省本人的不素心思社會近況，并施舍扭轉這類事勢。別的社會任務和社會經驗還供應小我私家的和物質上的輔佐以防范或按捺順境，解決難題。通過啟示教導的時機和準備增補性的經驗項目，可以攙扶幫助解決普遍性的問題，提防泛起順境。社會規(guī)畫首要側重于機關、贊助、工程和人事整治，這種打點的須要性日益突出。

　　不凡經驗和(對生理和智力發(fā)育上有弊端的兒童進行的)醫(yī)療衛(wèi)生教訓任務需要不凡經驗家和醫(yī)療衛(wèi)生教訓家。醫(yī)療衛(wèi)生教誨學首要考察在艱巨重重的狀況中偏離了進行左袒(身體、精力、智力或感官都包羅在內)的人。這門學科的著眼于人的個體思考方式，因此也看重思忖其成長狀況(家庭、群體、國家)。對付護理與照顧學的形式拜會護理學，看護研討及籌劃，照料及醫(yī)學教訓社會任務者、社會教訓家和醫(yī)療衛(wèi)生經驗家要同其他職業(yè)集團的代表人展開多方面的相助，通常在各當局機構與獨立機構、結構、協(xié)會與贊助機構中工作。

　　待業(yè)遠景

　　社會工作者、社會指點家與醫(yī)療衛(wèi)生教誨家主要的就業(yè)傾向是大眾機構，譬喻州里、城市、行政專區(qū)、聯邦州以及大批的獨立機構如教會、福利協(xié)會、青少年協(xié)會以及公益性協(xié)會和基金會。

　　社會工作者與社會教訓家主要從事青少年、家庭、安康和社會救援，危殆援助、老人救助、刑事處置等方面的工作，他們進入教育機構、種種收留所、教化所及群體留宿救助團體（Wohnhilfegruppe）、自助團體（Selbsthilfegruppe）任務，或許在征詢機構、診所與治療中心、社會物質機構及青少年與成年人輔導機構里上班。

　　醫(yī)療衛(wèi)生教訓家使命的重心在青少年與殘疾人救助方面，他們的任務地址收羅非凡學校設立的學業(yè)預備機構，醫(yī)療衛(wèi)生指點的日常機構，幼兒園和休養(yǎng)所，殘疾家養(yǎng)廠、宿舍與合租公寓，輔導征詢機構，幼兒與青少年物資診所及醫(yī)治焦點等。另外，他們也可以獨立停業(yè)，設立醫(yī)療衛(wèi)生經驗診所。

　　闡發(fā)性大學專業(yè)設置裝備擺設

　　規(guī)范學習年限：9個學期，在某些剖析性大學也有8個學期的，尚有的是11或14個三分之一學期。

　　演習：在講講課進行的同時參加社會教育學方面的操練。

　　根蒂階段深造：引入經驗與社會學底子的入門課程。

　　專業(yè)階段深造：社會工作與社會教育學基礎和選擇舉止的相干，其他課題范疇如幼兒初期輔導和學前輔導，家庭資助和家庭包辦型的教誨援助，校外兒童及青少年工作，成人教育，專業(yè)研討方法和專業(yè)辦法論。

　　卒業(yè)學位：碩士查驗（Diplomrüfung或Magisterprüfung）。

　　應用科學大學專業(yè)設置裝備擺設及賞析性大學的相關專業(yè)

　　尺度深造年限：所謂兩段式（zweiphasig）的教育要肄業(yè)習6個學期，再加之一年（帶薪的）職業(yè)實習，所謂一段式（einphasig）的教訓要修業(yè)習8個學期，囊括1至2個學期的專業(yè)練習。

　　演習：請向具體院校征詢。

　　根抵學習階段：對于下面枚舉的課程，各高等院校在權衡和授課時有很大差別：社會任務與社會教訓學的教學法與教學鉆研;心理學;社會學;包含社會政治學的政治學;法學;包孕物質病理學在內的社會醫(yī)學;醫(yī)療輔導學;教誨學;經管與機關;社會哲學與社會倫理學;治療與特殊輔導學;勞動與職業(yè)教誨學。

　　專業(yè)深造階段：跨學科的課程很是需求，諸云云類的課程擔保為別離精細的實踐領域供應更為岑寂的選擇，增強了實際分割，以此處事于極為普遍的整個社會任務與社會輔導領域內的重點。舉例來講，深造重點席卷高級教導，教訓幫手，家庭幫忙，青少年任務，醫(yī)治教訓學，不凡指點學，暮年任務，本國野生作，成人教訓，企業(yè)社會工作，業(yè)余教訓學，大麻任務，再社會化，社區(qū)任務，社會方案學。

　　結業(yè)學位：碩士檢修（Diplomprüfung）