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　　在你想要要求德國大學時，不一定會碰到一些題目，例如：

　　德國大學專業(yè)設(shè)置的大概情況是怎么樣的？

　　我到底恰當哪個專業(yè)？

　　有哪些德國大學開設(shè)我想要要求的課程？

　　我不會德語，怎么樣找到英語講課的課程？

　　我們將先容最全的專業(yè)概況，同時手把手教你如何搜索這一專業(yè)。

　　共同來看看吧。

　　化學

　　學科簡介

　　化學進程與征兆就發(fā)生在咱們身旁：在太陽能電池或手機電池中，在動物和人體中?；瘜W家研究自然界中份子之間的反響，并在實驗室中重現(xiàn)這些反響。以此為根據(jù)，開辟出新的質(zhì)料、功底和活性成分，例如燃料電池，藥品或清潔劑。

　　雷根斯堡大學傳授、化學系聚會會議發(fā)言人阿諾·普菲茨納（Arno Pfitzner）說：“作為化學家，我們處置柴油車排氣傳染等今世標題，以及全國生齒養(yǎng)分等將來標題?！碑斍埃瘜W家正在研討用于發(fā)生發(fā)火能量的水潮解法子，可再生原質(zhì)料與自然光分工用。他們正試圖弄清晰若何降解塑料，使它們不會終極作為微塑料停頓在情況與人體中。

　　學習模式

　　在前四個學期中，學生將重點鉆研有機、無機、物理與綜合化學，明確元素周期表中元素的素質(zhì)以及基本反應(yīng)的發(fā)生方式，用熱力學和鍵合理論處理含碳與不含碳的化合物，氧化還原反響和酸堿均衡。數(shù)學與物理學也包羅在內(nèi)。

　　在課堂上大家會時常進行化學實驗，在實驗室中學習若何丈量品格和體積，合成物質(zhì)。他們運用試管、移液器和本生燈任務(wù)，運用染料，實習處理侵蝕性或有毒化合物。做履行時，學生記錄數(shù)據(jù)并在計算機上評估到底。數(shù)字化與大數(shù)據(jù)在這里起側(cè)須要的勸化。從第五學期入手下手，學生興許決定本身的專業(yè)，例如原料科學或大氣化學。往后他們一般或是起頭本人的研討工程。

　　常見問題

　　你如何必然食品中含有哪些物質(zhì)？

　　大氣中的CO?如何被解除？

　　周期表是甚么？

　　化學反饋的速率取決于甚么？

　　在分歧的地域，如何實現(xiàn)自給自足的動力提供？

　　催化劑是若何任務(wù)的？

　　金屬與非金屬有甚么一致？

　　順應(yīng)人群

　　如果你不但喜歡做試驗，尚有著手手段、團隊合作物資、抽象與解析性思想以及良好的空間設(shè)想力、可以或許賣力蟠曲、處事有品位、有毅力，那末這便是適當你的專業(yè)。

　　能否為制約專業(yè)

　　在1/3的大學中，這個專業(yè)被配置為受限專業(yè)。