你必須要知道的雅思考試學(xué)習(xí)誤區(qū)

雅思學(xué)習(xí)時，如果掌握了對的學(xué)習(xí)方法，將會得到事半功倍的效果，相反，如果走到學(xué)習(xí)誤區(qū)，輕則成績不理想，嚴重時可能會因此耽誤了出國留學(xué)的行程。因此，我們一定要了解雅思的學(xué)習(xí)誤區(qū)，避免造成不良后果。

誤區(qū)一：聽力考試不需要參加培訓(xùn)

很多學(xué)生認為自己經(jīng)過中國各種刁難考試的聽力折磨，英文水平已經(jīng)足夠可以應(yīng)付思維直接的老外出的聽力題。另一些工作過的學(xué)生更自負于在老外云集的工作和社交場所穿梭自如，小小雅思聽力何懼？但其實雅思聽力出題方式與眾不同,一定要經(jīng)過專門培訓(xùn)才可事半功倍，直指高峰。

誤區(qū)二：聽力不需要長時間準備

很多學(xué)生看到眾多雅思培訓(xùn)機構(gòu)的課程設(shè)計才二三十節(jié)課，單詞要求才四五千個，而產(chǎn)生雅思考試簡單快捷的幻覺。但當(dāng)學(xué)習(xí)后才發(fā)現(xiàn)，雅思遠沒有想象中的簡單，聽力更需要一個積累消化的過程。因此如果真正希望考場上可以胸有成竹的話，至少需要兩三個月的全心投入與練習(xí)。

誤區(qū)三：有技巧，不需要提高實力

雅思聽力有方法有技巧，很多參加過培訓(xùn)的人可以在聽不懂的情況下作對答案，而沒有參加過培訓(xùn)的人可以在聽懂的情況下作不出答案。但之后沒有一個英文實力的跟蹤加強，卻經(jīng)常發(fā)現(xiàn)可以找出答案，卻不能正確聽出那個詞是什么而丟掉分數(shù)的情況或者連作十幾套題也沒有什么大的分數(shù)飛躍。究其原因，關(guān)鍵在于英文基礎(chǔ)限制了最后的高分沖刺，如不破繭而出始終被困在一個位置不得施展。因此很多基礎(chǔ)班或提高英語實力的培訓(xùn)班絕對對最后的雅思沖刺大有裨益。同時參加周末班的學(xué)生一定要善于利用中間的非上課階段，全面提高聽說讀寫能力，再結(jié)合正確的作題技巧，才可以保證高分；而懶惰始終是害錢害己。

誤區(qū)四：完全依靠所謂的機經(jīng)

雅思考試現(xiàn)在普遍存在一種傳言：聽力不需要準備只需要背網(wǎng)上考過試的人記錄下的答案，所謂的機經(jīng)。之前一個備考生拿著一摞打印下的機經(jīng)文本進入考場，對所有所謂的正確答案了如指掌。但當(dāng)真正考試的時候，卻由于不?；叵氡尺^的機經(jīng)，影響了自己本應(yīng)該聽到的答案造成頻頻失分或是發(fā)現(xiàn)聽出的答案與自己背過的不一樣，拼命糾纏于誰對誰錯，影響整個聽題過程，結(jié)果考試血本無歸。

誤區(qū)五：學(xué)習(xí)只滿足于理解

目前，有一些學(xué)生上課所反映的狀態(tài)實在讓人擔(dān)心：每一節(jié)課后都心滿意足，覺得老師教得方法既實用又好用。但問題是下一節(jié)課再問起第一節(jié)的內(nèi)容，很多同學(xué)已經(jīng)沒有任何印象，可想而知最后一節(jié)課綜合做題所呈現(xiàn)的茫然狀態(tài)。課程本來是個連續(xù)的系統(tǒng)，但很多學(xué)生只滿足于課上的理解，卻沒有時間回去復(fù)習(xí)，借口經(jīng)常是工作太忙，學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)太重，結(jié)果一段時間后的下一節(jié)課一定會對本不熟悉的內(nèi)容更加陌生，重新回到起點。因此，筆無論我們平時的生活多么緊張，只要下定決心參加雅思考試，就一定要投入百分之一百的努力，配合老師的系統(tǒng)完成布置的復(fù)習(xí)工作，才能在結(jié)班時達到預(yù)期的分數(shù)。

誤區(qū)六：考試的意識過于簡單

很多學(xué)生在準備雅思考試過程中呈現(xiàn)出不同于托福或者是GRE等考試的備考者應(yīng)當(dāng)呈現(xiàn)的緊張氣氛，好象覺得雅思的準備是輕松而愉快的，只要在考試前一個星期臨陣磨槍，就一定能應(yīng)付英國佬的題目。如果一次考不好，還有三個月后的第二次，第三次甚至更多。因此再次提醒，雅思是系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過程，平時的積累尤為重要，量變才能帶來質(zhì)變。

總而言之，雅思考試具有其獨特性的一面，我們必須在了解它的特性的基礎(chǔ)上，加以一定的系統(tǒng)訓(xùn)練，才能在最后游刃有余，成功奔向我們理想的彼岸。