日前，李涵深在華北電力大學(xué)（北京市）2021新生開學(xué)致辭上做為在校學(xué)生代表發(fā)言。
離去日原本就4年，李涵深依然能夠想到在日本早稻田大學(xué)留學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：再生周、步行賞櫻花、夏日花火大會、授課、實(shí)習(xí)、新年水餃會、畢業(yè)晚會……一個個感動的瞬間形成了那一段飄洋過海、在異國學(xué)習(xí)日子。
“留學(xué)生活充實(shí)了我社會閱歷，我留學(xué)生活絢麗多彩?！崩詈钫f。
2015年，李涵深踏上飛到日本的飛機(jī)航班，正式開始一段三年的公派留學(xué)留學(xué)生活。
交叉學(xué)科，是考驗(yàn)都是機(jī)會
2015年，李涵深參與了“上海交大-早稻田大學(xué)碩士文憑”公派留學(xué)溝通交流新項目，赴日本早稻田大學(xué)讀人工智能專業(yè)，攻讀碩士。2017年，李涵深以優(yōu)秀學(xué)生身份大學(xué)畢業(yè)歸國，繼續(xù)留在上海交大修讀電氣工程專業(yè)研究生學(xué)位。2019年，他又以優(yōu)秀學(xué)生身份大學(xué)畢業(yè)，并前去華北電力大學(xué)（北京市）攻讀博士學(xué)位，研究方向?yàn)橹鲃优潆娋W(wǎng)的計劃與運(yùn)作。
對李涵深來講，兩次超越課程差別，學(xué)習(xí)培訓(xùn)基礎(chǔ)學(xué)科的遭遇即是考驗(yàn)，都是機(jī)會。
2015年，應(yīng)對那時候涌現(xiàn)出的新技術(shù)應(yīng)用，學(xué)習(xí)培訓(xùn)傳統(tǒng)工科的李涵深會將人工智能技術(shù)做為留學(xué)技術(shù)專業(yè)?！跋Ｍ梢赃M(jìn)行跨領(lǐng)域、交叉學(xué)科的產(chǎn)品研發(fā)和實(shí)際應(yīng)用?！崩詈钫f，“在早稻田大學(xué)，我學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)科，塑造團(tuán)隊合作精神、溝通的技巧、跨文化交際適應(yīng)力?！?
身處異國他鄉(xiāng)，學(xué)習(xí)培訓(xùn)一個陌生的科目代表著多重考驗(yàn)，思維和語言學(xué)習(xí)方式變動的巨大壓力向李涵深撲面而來。在早稻田大學(xué)期內(nèi)，學(xué)科課程主要采用英日雙語教學(xué)講課，也挺注重知識深度廣度，很多專家教授是從眾多視角考察同學(xué)們對學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，這也使得留學(xué)生務(wù)必戰(zhàn)勝困難，提高自學(xué)能力和語言表達(dá)能力。
“還記得在日本第一次選譯全日語教學(xué)的情況、第一次在發(fā)言臺中作小組展示的情況，我覺得這不僅僅是我本人，都是絕大多數(shù)留學(xué)生的一個縮影?！崩詈钫f。
慶幸的是，李涵深憑借自己的努力與教師同學(xué)的幫助把考驗(yàn)轉(zhuǎn)化為機(jī)會，將電子信息技術(shù)與電氣工程專業(yè)結(jié)合在一起，還過去了語言表達(dá)關(guān)?！霸诓粩嗟劐懢毾?，我在入校后的怯于張口到畢業(yè)后的日語N2水準(zhǔn)，用自己的行動，獲得了老師和同學(xué)們的認(rèn)可。”李涵深說。
跨文化交際，從陌生到熟悉
“孤獨(dú)是留學(xué)生一致體會。為應(yīng)對孤單，我能及時掌握國內(nèi)的新聞時事熱點(diǎn)，用信心去支撐點(diǎn)。留學(xué)在外面，依舊心系祖國，告誡自己留學(xué)是要為今后的人生夯實(shí)基礎(chǔ)?！崩詈钫f，“革命先烈在早稻田大學(xué)的留學(xué)小故事，是我最好的向前驅(qū)動力。”
擺脫孤獨(dú)是每一個海外學(xué)子的“必修課程”，跨文化溝通乃是這一課解決方案。為了能緩解孤身一人身處異國學(xué)習(xí)培訓(xùn)孤獨(dú)，李涵深加入全日本中國留學(xué)工作人員友善聯(lián)歡會和福岡縣留學(xué)生會并通過舉辦各項活動結(jié)識了許多朋友，既接觸到了外國文化，也展現(xiàn)了中國留學(xué)生的魅力。
在2017年7月舉行的第五屆九州中日友善交流大會上，李涵深做為青年志愿者參加當(dāng)場拍攝，認(rèn)識了北九州市立大學(xué)中國語言和文化促進(jìn)會的會生渡邊彩乃。在溝通中，渡邊彩乃對中國二維碼支付、共享自行車、網(wǎng)上購物等迅速發(fā)展驚嘆不已。她告訴李涵深，為了能進(jìn)一步了解中國文化藝術(shù)，自身逐漸學(xué)中文，參與“漢語橋”賽事并赴中國溝通交流。“許多日自己都是對的中國的生活充斥著興趣愛好?！崩詈罨貞浾f，“這提高了我文化藝術(shù)信任感與文化強(qiáng)國?！?
在日本留學(xué)期內(nèi)，李涵深解決了重重困難，圓滿完成了必修課，還得到了早稻田大學(xué)留學(xué)生助學(xué)金申請、早稻田大學(xué)留學(xué)生尤其學(xué)業(yè)獎學(xué)金等榮譽(yù)稱號。除此之外，他就在和老師和同學(xué)們的相處中積極詳細(xì)介紹中國歷史跟現(xiàn)在，勤奮呈現(xiàn)全方位、立體式、真實(shí)中國。
“對我而言，經(jīng)歷了留學(xué)后，會提高‘四個自信’，尤其是理論自信，我對于中國的高速發(fā)展會出現(xiàn)更為全面的了解?！崩詈畋砻鳎傲魧W(xué)親身經(jīng)歷使我更加熱愛祖國，更具信任感，讓我有著遼闊的自主創(chuàng)新能力，為回國之后的生活給予新理念、新生機(jī)?！?
提到將來，李涵深說：“要將留學(xué)所得的融進(jìn)本身工作，以創(chuàng)新中國大唐工作發(fā)展必須以民為本。” 本文鏈接：
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