三類雅思閱讀詞匯

在雅思的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)中閱讀對(duì)中國(guó)的考生來(lái)說(shuō)是最容易的，然而，從最近幾年的情況來(lái)看，閱讀在呈現(xiàn)出越來(lái)越難的趨勢(shì)，想輕松地閱讀考高分也不太容易。下面就來(lái)說(shuō)說(shuō)三類雅思閱讀詞匯，大家千萬(wàn)別錯(cuò)過(guò)。

一、三類雅思閱讀詞匯

1、考點(diǎn)詞匯

1)所謂考點(diǎn)詞匯，就是指雅思閱讀中常出現(xiàn)的對(duì)句意、題意有著重要影響的詞匯?？键c(diǎn)詞匯是雅思考試中最常出現(xiàn)的高頻詞匯，也就是說(shuō)，不同的雅思文章中，這些詞匯經(jīng)常重復(fù)出現(xiàn)，并且都有著舉足輕重的地位。按照雅思閱讀考查點(diǎn)—同義轉(zhuǎn)換的思路，考點(diǎn)詞匯主要是動(dòng)詞(verb)、形容詞(adjective)或副詞(adverb)、以及個(gè)別的名詞(noun)。如果在平時(shí)閱讀過(guò)程中，注意積累考點(diǎn)詞匯并背誦其含義，那么我們?cè)诮鉀Q閱讀問(wèn)題時(shí)就會(huì)輕松很多。考點(diǎn)詞由于出現(xiàn)頻率非常高，因此實(shí)際上考點(diǎn)詞匯是比較有限的(limited)。我們?cè)谟洃浛键c(diǎn)詞匯時(shí)，有兩個(gè)方法是非常好用的。

2)第一個(gè)是滲透衍生詞記憶法，就是將常出現(xiàn)的詞匯連帶它們的衍生詞一同記憶，凡是衍生詞，都與原詞匯屬于同一分支，表現(xiàn)為詞性不同但意思相連，如define/definition; adjust/adjustment; evaluate/evaluation/evaluative等。建議大家在記憶這些單詞時(shí)，要滲透進(jìn)一個(gè)思想意識(shí)，那就是：當(dāng)我們遇到一個(gè)考點(diǎn)詞，如果該詞的前半部分字母組合或后半部分字母組合與之前記憶過(guò)的某考點(diǎn)詞相一致(consistent)，那么這個(gè)“新詞”的含義就一定與“舊詞”有著不可分割的關(guān)系(connection)。有了這個(gè)思想意識(shí)，我們就能夠?qū)⒈静皇煜さ脑~變得熟悉、本不敏感的(sensitive)拼寫(xiě)方式變得敏感了。尤其對(duì)于非常長(zhǎng)的單詞，很多同學(xué)看到就會(huì)覺(jué)得是一個(gè)完全的新詞，其實(shí)如果仔細(xì)推敲字母組合(combination)，就能找出一個(gè)與它很相像的舊詞。

3)第二個(gè)就是滲透同義詞積累記憶法。同義詞也是同義轉(zhuǎn)換喜歡考查的部分，比如expansion/development; exaggerate/overstate等。同義詞是可以連串記憶的，再加上高頻出現(xiàn)、數(shù)量有限，因此我們可以通過(guò)平時(shí)的積累來(lái)提高詞匯量。

2、常識(shí)類詞匯

常識(shí)類詞匯是指在解題時(shí)，這類詞匯不是考查同義轉(zhuǎn)換，也不是考查范圍、程度等考點(diǎn)，而是文章涉及的背景內(nèi)容，了解這類詞的含義有助于利用常識(shí)或背景知識(shí)來(lái)更好地理解文章。常識(shí)類詞匯較難，也與日常生活中的英語(yǔ)詞匯相差甚遠(yuǎn)，因此是不容易把握的。我們了解這類詞就不需要找衍生詞、也不需要積累同義詞了，只是作為興趣了解，或是給解題帶來(lái)更大的把握。

3、專業(yè)性詞匯

專業(yè)性詞匯與常識(shí)類詞匯在范圍上有交叉的部分，只不過(guò)專業(yè)性詞匯是非常生僻、考生也沒(méi)有必要去了解的詞匯。專業(yè)性詞匯可以在文中保留自己的原型，不用被追究含義，可以充當(dāng)定位詞的地位，比如劍橋文章中的sulphide/Principia/desalination等等。這些詞匯在我們平時(shí)積累閱讀詞匯時(shí)就可以視為選擇記憶的了。如果大家有興趣接觸，可以嘗試去記憶，但是一般情況下這些專業(yè)性太強(qiáng)的詞匯就不建議考生徒增記憶工作量了。

二、雅思閱讀題的技巧總結(jié)

1、積累一定的詞匯量。大家要正確認(rèn)識(shí)和有效提高詞匯量。建議同學(xué)們根據(jù)考試選材的常見(jiàn)類別進(jìn)行相應(yīng)的專題復(fù)習(xí)，并運(yùn)用一定的記單詞的技巧，單詞量是可以在短期內(nèi)有效提高的。另外，雖然很多同學(xué)的單詞量還行，但是單詞的詞形卻沒(méi)有分清楚，雖然說(shuō)詞形對(duì)考試來(lái)說(shuō)不是很重要，但是請(qǐng)大家也不要忽略這個(gè)問(wèn)題，在記單詞的時(shí)候大家多留點(diǎn)心就把詞形的問(wèn)題解決了。

2、熟悉背景知識(shí)。從語(yǔ)言學(xué)的角度來(lái)看，雅思閱讀其實(shí)考察的也有背景知識(shí)，建議大家多看看國(guó)家地理，探索頻道，BBC等節(jié)目，多積累一些知識(shí)，結(jié)合考試的常見(jiàn)題材加以學(xué)習(xí)，若能持之以恒，必有達(dá)成。

3、熟悉語(yǔ)法。語(yǔ)法就相當(dāng)于英語(yǔ)的經(jīng)絡(luò)，如果經(jīng)脈不通，隱藏的病癥就會(huì)郁積的越厲害，發(fā)作之時(shí)如燎原之勢(shì)必然一發(fā)不可收拾。沒(méi)有語(yǔ)法的詞匯就像是脫韁的野馬，散落的珍珠，無(wú)法夠成一個(gè)有力的整體，發(fā)揮不了原有的效力，希望大家能夠活用語(yǔ)法，判斷清楚句子的主謂賓，仔細(xì)分析句子的結(jié)構(gòu)。

三、復(fù)習(xí)雅思閱讀的思路

1、“易”。主要是因?yàn)樗械拇鸢付及岛谖闹校越?jīng)常有考生閱讀高分甚至是滿分。

2、“難”。大體來(lái)說(shuō)有以下原因：

1)雅思閱讀難主要是文章之長(zhǎng)、學(xué)術(shù)性之強(qiáng)及生詞之多導(dǎo)致的。學(xué)術(shù)性強(qiáng)意味著有些句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜，學(xué)生如果沒(méi)有扎實(shí)的語(yǔ)法基礎(chǔ)很多時(shí)候是很難對(duì)付這些句子的。這一特點(diǎn)也決定了很多考生會(huì)覺(jué)得時(shí)間不夠。

2)近兩年閱讀題型的變化也增加了很大的難度——圖表題的減少、大意題和是非題的增加使得考生光靠技巧是絕對(duì)行不通的，學(xué)生很多時(shí)候必須能完全理解某些句子才能準(zhǔn)確答題。

3)從《劍6》來(lái)看，無(wú)論是哪一種題型似乎都存在大量的轉(zhuǎn)述。我們知道轉(zhuǎn)述的形式很多，可以通過(guò)不同詞性、同義詞、雙重否定、近義詞組、不同的句式和語(yǔ)態(tài)等進(jìn)行轉(zhuǎn)述。這一點(diǎn)意味著沒(méi)有一定的詞匯量想在閱讀中考高分是很難的。

四、怎么備戰(zhàn)雅思閱讀

1.用詞匯武裝自己。“巧婦難為無(wú)米之炊”，光有技巧沒(méi)有詞匯的人是不可能考得理想成績(jī)的。而且，像很多人說(shuō)的——英語(yǔ)的學(xué)習(xí)說(shuō)白了就是詞匯的學(xué)習(xí)，詞匯量大了，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)就成功了一大半。

2.多積累語(yǔ)法知識(shí)。經(jīng)常嘗試著分析一些長(zhǎng)句子，有了這些語(yǔ)法知識(shí)，對(duì)付是非題和摘要填空題就會(huì)更輕松。

3.平時(shí)要加強(qiáng)閱讀速度的訓(xùn)練。學(xué)會(huì)通過(guò)意群和S.V.O快速理解句子的大意。最后，關(guān)于閱讀和答題的策略問(wèn)題，如果看網(wǎng)上許多閱讀高分獲得者的心得體會(huì)，我們不難發(fā)現(xiàn)其實(shí)沒(méi)有絕對(duì)好的方法，適合自己的有效的就行。

特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以了解一下賦能網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。