面對(duì)雅思閱讀考試，讓烤鴨最為頭疼的不過(guò)是題量大時(shí)間少，以致讓考生在正確率與做完題之間搖擺不定。那么雅思如何快速閱讀呢?一起來(lái)跟小編了解下吧。
一、雅思如何快速閱讀
1、緊抓段落的主題句
抓住主題句就等于掌握了段落大意，略去細(xì)節(jié)不讀，以求得略讀速度。這種看似很粗的閱讀過(guò)程中，又隱含了對(duì)某些細(xì)節(jié)的掌握，比如主題句，比如一個(gè)句子里的關(guān)鍵詞，因此，我們把這叫做粗中有細(xì)做略讀。略讀在雅思閱讀考試中的運(yùn)用非常廣泛，當(dāng)學(xué)生拿到一篇文章時(shí)，他如果想要拿高分，首先要對(duì)文章進(jìn)行一個(gè)全面的概括性的了解，那么他就需要花一分鐘左右對(duì)整篇文章進(jìn)行一個(gè)整體性的把握，這時(shí)就需要運(yùn)用到略讀;在做list ofheadings，段落加信息的匹配題，都可能運(yùn)用到略讀，尤其是段落加信息的匹配題需要我們快速瀏覽一個(gè)段落，發(fā)現(xiàn)與題目相匹配的有用信息，沒(méi)有這種快速閱讀的能力，勢(shì)必會(huì)浪費(fèi)大量的時(shí)間，而且正確率還得不到保證。
2、披沙揀金做尋讀
1)尋讀又稱查讀，也就是說(shuō)，在對(duì)文章有所了解(即略讀)后，讀者在文章中查找與某一問(wèn)題、某一觀點(diǎn)或某一單詞有關(guān)的信息，尋找解題的可靠依據(jù)。尋讀時(shí)，要以很快的速度掃視文章，確定所查詢的信息范圍。在雅思閱讀考試中，當(dāng)我們明確了題目信息，需要從文章里獲取答案時(shí)，我們往往會(huì)選取一個(gè)兩個(gè)定位詞，到文章中進(jìn)行定位，而這種在1200-1800字的文章中以最快速度找到定位詞的能力就是尋讀所必備的能力。
2)作為一種快速尋找信息的閱讀技巧，尋讀既要求速度，又要求尋讀的準(zhǔn)確性。尋讀時(shí)，我們的視線在文章中掃描的速度極快，大部分的信息都是一帶而過(guò)，只有當(dāng)我們所需信息出現(xiàn)時(shí)，從大量的沙子中以最優(yōu)的效率挑選出里面的金子出來(lái)，這就是尋讀能力。
3)在雅思閱讀中，學(xué)員要學(xué)會(huì)利用文章的組織結(jié)構(gòu)，以及題型與題型之間的聯(lián)系，甚至是段落號(hào)等來(lái)提高尋讀效率。文章的組織都是有一定的規(guī)律的，如果拿到文章時(shí)就先做好了略讀，了解了文章的架構(gòu)以及信息組織順序，那么在尋讀時(shí)，我們的大定位就會(huì)非常省時(shí)，而且每一個(gè)大題與前一個(gè)大題之間的答案出現(xiàn)是有一定的關(guān)聯(lián)的，這樣我們?cè)谕ㄟ^(guò)尋讀定位時(shí)，還可以利用前一道大題以及本題內(nèi)部聯(lián)系進(jìn)行。
4)另外我們也要充分利用提示詞，比如當(dāng)我們尋找某個(gè)球隊(duì)的背景時(shí)，我們可以把這兩個(gè)球隊(duì)的名字作為提示詞，因?yàn)樗鼈兏鼮槊黠@，更容易定位，他們附近去尋找相關(guān)信息會(huì)更為節(jié)約時(shí)間。同樣的道理，在雅思閱讀里，經(jīng)常也會(huì)有相似的提示詞出現(xiàn)，參考提示詞，有效的幫助我們撥開迷霧，看清真相。按照意群瀏覽，而不是一個(gè)單詞接一個(gè)單詞地看，以減少眼球的移動(dòng)。我們來(lái)看下面四個(gè)句子：
World/science/is/dominated/today/by/a/small/number/of/languages。
World science/is dominated today/by a small number of/languages。
World science is dominated today/by a small number of languages。
World science is dominated today by a small number of languages。
第一句是一個(gè)單詞一個(gè)單詞的讀，最后一句一氣呵成，不難看出，什么樣的讀法更能體現(xiàn)速度，而且事實(shí)上，一個(gè)句子里，像副詞、介詞、冠詞等成分其實(shí)是大可不必看的，如果我們只抓主謂賓等成分，閱讀效率就能大大得到提高。
二、雅思考試中怎么快速閱讀
1. 概括地觀察(Survey)
怎樣提高雅思閱讀，首先略讀每章或每頁(yè)的大概內(nèi)容，例如：可從書本的序言和目錄開始，通常作者會(huì)在序言中交代敘述的重點(diǎn)及動(dòng)機(jī)，而目錄則可幫助你了解課本的組織架構(gòu)及章節(jié)層次;閱讀課文的名稱 title，主題 main headings 及副題 sub-headings;注意每一主題的頭一句，導(dǎo)言 introduction 和本章提要 summary(如果有的話)，圖片說(shuō)明 captions to all graphics 等，這樣，你不用十五分鐘便對(duì)內(nèi)容有概略的了解。
2. 提出一個(gè)全面的問(wèn)題
觀察課文內(nèi)容后，提出一個(gè)包含所有閱讀資料的問(wèn)題，把問(wèn)題寫在每章節(jié)的開首，令自己可以看到此問(wèn)題時(shí)，便憶起全部?jī)?nèi)容。
3. 提出各別問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)閱讀
當(dāng)你看到主題、副題、圖片及首句時(shí)，由此而提出有關(guān)問(wèn)題，寫在題目或圖片旁邊，幫助你閱讀文章內(nèi)容。
4.尋求問(wèn)題的答案
閱讀章節(jié)時(shí)，盡量跟隨你的問(wèn)題來(lái)找答案，把握課文重點(diǎn)。
5.在答案下劃線
在了解一段內(nèi)容后，找出解答問(wèn)題的重要字key words及短語(yǔ)phrases，并劃記下來(lái)。在劃記時(shí)可選用其他顏色的筆，既方便又快捷。
6. 修正問(wèn)題(Revise the questions)
如果在閱讀時(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并未得到解答或不明確，可重新寫下問(wèn)題，并將有關(guān)答案的字詞劃記。再重讀文章，遇到不明白的地方，再請(qǐng)教導(dǎo)師或同學(xué)。
7. 舉一反三(Use examples)
當(dāng)你理解全文時(shí)，便可將知識(shí)整理起來(lái)，同時(shí)，學(xué)習(xí)類推的方法，將知識(shí)應(yīng)用于其他類似事情或日常生活上，利用連帶關(guān)系，才能把文章內(nèi)容融會(huì)貫通，大大提高你的閱讀興趣和能力。例如：當(dāng)銀行利率提高時(shí)，會(huì)使銀行的存款利息增加，而你可能會(huì)聯(lián)想到投資受影響，或是你會(huì)類推更多其他事項(xiàng)。
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