建筑設(shè)計(jì)出國(guó)的同學(xué)，在某種意義上特別排斥別人稱之它是藝術(shù)專業(yè),我曾經(jīng)跟一個(gè)老師聊這個(gè)話題，當(dāng)場(chǎng)就給我懟了，我們是。。。好吧，甭管屬于什么學(xué)科，但作品集還是需要的。面對(duì)如此多的建筑設(shè)計(jì)、景觀、城市規(guī)劃等輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，該如何找到適合自己，且性價(jià)比較高的機(jī)構(gòu)呢?今天我們來(lái)嘮一嘮。
一、看師資
那么我認(rèn)為首先就得背景過(guò)硬、經(jīng)驗(yàn)上乘，方可稱之為好老師。并且他們經(jīng)歷過(guò)國(guó)外嚴(yán)格的招生審核考驗(yàn)。下面這些學(xué)校畢業(yè)的老師，可重點(diǎn)看看，不過(guò)機(jī)構(gòu)一般很少。
二、正確看待機(jī)構(gòu)案例
去線下考察機(jī)構(gòu)肯定要看機(jī)構(gòu)的案例吧，這里我們要注意三點(diǎn)：
第一， 重點(diǎn)或者說(shuō)主要看目標(biāo)專業(yè)的案例，要刊建筑設(shè)計(jì)作品集的案例，以及與建筑設(shè)計(jì)相近專業(yè)，比如景觀、室內(nèi)設(shè)計(jì)等專業(yè)。
第二，
案例要刊完整版的，所謂完整版就是拒絕機(jī)構(gòu)顧問(wèn)給我們提供以保護(hù)個(gè)人信息為名義的打碼作品集。要知道，花點(diǎn)錢我們就可以在某寶或者某魚上搞大一大堆歷年的作品集，隨便包裝一下就可以以假亂真。
第三，
要看案例的比例，而不是總數(shù)，舉個(gè)例子，A機(jī)構(gòu)招生200人，錄取top2級(jí)別的大學(xué)是20人，比例為10%，B機(jī)構(gòu)招生100人，錄取top2級(jí)別的大學(xué)人數(shù)也是20人，比列為20%。這樣一比較，哪家機(jī)構(gòu)更好一目了然，
三、顧問(wèn)的專業(yè)度=機(jī)構(gòu)的專業(yè)度
基本所有機(jī)構(gòu)的前期咨詢老師都是以銷售業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向的簽約顧問(wèn)，機(jī)構(gòu)會(huì)為咨詢老師提供大量的銷售培訓(xùn)，卻很少做利于學(xué)生的專業(yè)培訓(xùn)。這就導(dǎo)致機(jī)構(gòu)里很多顧問(wèn)只知道如何賣出公司的產(chǎn)品，卻不知道如何回答學(xué)生的專業(yè)問(wèn)題。如果我們?nèi)タ吹臋C(jī)構(gòu)的顧問(wèn)對(duì)建筑專業(yè)、建筑院校和作品集方面的問(wèn)題一問(wèn)三不知，我建議大家最好趕緊撤，不要浪費(fèi)時(shí)間。一家機(jī)構(gòu)如果在建筑設(shè)計(jì)領(lǐng)域是主打領(lǐng)域，他們聘請(qǐng)的顧問(wèn)一定也受過(guò)專業(yè)的市場(chǎng)和教育培訓(xùn)。能為學(xué)生制定比較詳細(xì)的學(xué)習(xí)規(guī)劃和選校建議。
四、要關(guān)注文書質(zhì)量
現(xiàn)在的作品集輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)已經(jīng)是培訓(xùn)+申請(qǐng)的復(fù)合辦學(xué)模式了。很多報(bào)名的同學(xué)都會(huì)選擇把申請(qǐng)這一項(xiàng)也交給機(jī)構(gòu)辦理。其中文書是申請(qǐng)環(huán)節(jié)里最重要的一項(xiàng)。作品集輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)文案老師拉胯的三點(diǎn)：
1、文書老師不專業(yè)，對(duì)學(xué)生的專業(yè)幾乎不了解。
2、負(fù)責(zé)學(xué)生數(shù)量過(guò)多，工作超負(fù)荷，保證不了每個(gè)學(xué)生文書寫作的進(jìn)度和質(zhì)量。
3、文案老師與學(xué)生幾乎無(wú)溝通，把握不住學(xué)生的痛點(diǎn)，寫不出符合學(xué)生作品集思想以及學(xué)生個(gè)人優(yōu)勢(shì)的申請(qǐng)文書。
最后北上廣深空間類的老師居多，二三線城市偏少，建議同學(xué)們?nèi)绻奖愕脑挶M量去一線城市選機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，能更好的保障學(xué)習(xí)效果。
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