與C對(duì)比的話，Java的特點(diǎn)是它是一種面向?qū)ο蟮恼Z(yǔ)言，那么面向?qū)ο蟮降资鞘裁匆馑?？達(dá)內(nèi)廣州Java培訓(xùn)來(lái)簡(jiǎn)單聊一聊。
現(xiàn)實(shí)世界中，隨處可見(jiàn)的一種事物就是對(duì)象，對(duì)象是事物存在的實(shí)體，如人類、書(shū)桌、計(jì)算機(jī)、高樓大廈等。人類解決問(wèn)題的方式總是將復(fù)雜的事物簡(jiǎn)單化，于是就會(huì)思考這些對(duì)象都是由哪些部分組成的。通常都會(huì)將對(duì)象劃分為兩個(gè)部分，即動(dòng)態(tài)部分與靜態(tài)部分。靜態(tài)部分，顧名思義就是不能動(dòng)的部分，這個(gè)部分被稱為“屬性”，任何對(duì)象都會(huì)具備其自身屬性，如一個(gè)人，它包括高矮、胖瘦、性別、年齡等屬性。然而具有這些屬性的人會(huì)執(zhí)行哪些動(dòng)作也是一個(gè)值得探討的部分，這個(gè)人可以哭泣、微笑、說(shuō)話、行走，這些是這個(gè)人具備的行為（動(dòng)態(tài)部分），人類通過(guò)探討對(duì)象的屬性和觀察對(duì)象的行為了解對(duì)象。
達(dá)內(nèi)先Java培訓(xùn)在這打個(gè)比方，把寫(xiě)一個(gè)程序想象成做一張桌子：
使用面向過(guò)程的思路：桌子，要用木頭做，所以我要種樹(shù)，樹(shù)種好了，我要砍木頭；可是沒(méi)鐵，開(kāi)個(gè)鐵礦先；有礦石了，造個(gè)煉鐵房；煉好鐵，做成鋸子，鋸木，做鐵錘，做釘子；但是我不會(huì)裝桌子，去學(xué)學(xué)木工，桌子做好了。
接下來(lái)是面向?qū)ο?/span>：我要做桌子，要木頭，直接從建材市場(chǎng)買(mǎi)；沒(méi)鐵釘鐵錘，直接從五金商店買(mǎi)；不會(huì)裝桌子，直接請(qǐng)個(gè)木工，桌子完成。
所謂面向?qū)ο?，如上例，我要木頭，從建材市場(chǎng)這個(gè)對(duì)象拿，調(diào)用建材市場(chǎng)這個(gè)對(duì)象中出售木頭這個(gè)方法，返回我一個(gè)木頭，至于建材市場(chǎng)的木頭哪來(lái)的，我不知道，也不用知道，為什么這個(gè)社會(huì)有各行各業(yè)？他們?nèi)际菍?duì)象，都有一個(gè)方法，返回該職業(yè)能返回給社會(huì)的事物，之所以說(shuō)面向?qū)ο蟾咏谌说恼Ｋ季S，妙處就在這，我們把能拿到我們想要的東西的出處抽取成一個(gè)對(duì)象，我們直接訪問(wèn)它，拿到我們要的東西，它又從它該拿到東西的對(duì)象處拿東西，看似互不相干，卻又有很多關(guān)系，這就是面向?qū)ο螅恳粋€(gè)對(duì)象，一個(gè)方法，只做它自己該做的事，其他的，交給其他的方法，其他的對(duì)象。
面向?qū)ο笙啾让嫦蜻^(guò)程，更接近于人的思維，而復(fù)雜的活則更多地交給編譯器去做，雖然可能由于編譯器不夠智能而使得終重新效率偏低，但是卻加快了程序員的工作效率，以上是達(dá)內(nèi)廣州Java培訓(xùn)對(duì)面向?qū)ο蟮睦斫狻?/span>
