2020留學(xué)加拿大幼兒教育專業(yè)解析

　　在加拿大留學(xué)生圈子中，幼兒教育并不像傳統(tǒng)的商科、計(jì)算機(jī)科學(xué)，會計(jì)那么熱門。但是近些年幼教借著易就業(yè)、起薪較高、工作穩(wěn)定等優(yōu)點(diǎn)，也漸漸獲得越來越多女生的青睞。顧名思義幼教專業(yè)是以學(xué)齡前兒童作為教育的對象，教育主要對象包括胎兒，0-3 歲的嬰兒，3-7 歲的幼兒；這段時(shí)間是兒童重要的發(fā)育時(shí)期。主要學(xué)習(xí)關(guān)于教育學(xué)的理論知識以及兒童的身體，社交，情感，語言及認(rèn)知能力的需求。

　　據(jù)賦能網(wǎng)留學(xué)云了解，在幼教專業(yè)的課程里，你需要學(xué)到很多關(guān)于幼兒身體發(fā)育成長和認(rèn)知、情感、性格等方面發(fā)的形成。同時(shí)，你也需要學(xué)習(xí)到能幫助孩子更好成長所需要的技能和知識。在幼教專業(yè)里將會學(xué)到關(guān)于教育學(xué)的理論知識。在這個(gè)四學(xué)期的文憑課程中，你將學(xué)習(xí)兒童的身體、認(rèn)知、社會和情感需求。在這個(gè)專業(yè)課里學(xué)生將了解如何開發(fā)和實(shí)施包容性規(guī)劃，以支持從嬰兒期到學(xué)齡兒童的健康發(fā)展。基礎(chǔ)課程包括幫助兒童發(fā)展，教育理念，溝通，與家庭合作以及管理。利用現(xiàn)有理論規(guī)劃和實(shí)施包容性規(guī)劃，以支持兒童的發(fā)展。

　　與孩子、家人、同事和其他專業(yè)人士建立積極的關(guān)系?；A(chǔ)課程包括實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)的地點(diǎn)就是畢業(yè)之后可以去的單位，所以實(shí)習(xí)是很至關(guān)重要的。每周可能是兩天或者三天。實(shí)習(xí)是學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的地方，所以在每個(gè)學(xué)期中，你每周將有兩天或者三天被安排在學(xué)校里或者機(jī)構(gòu)里學(xué)習(xí)。有些大學(xué)是可以上暑課的，幫助需要提前畢業(yè)的學(xué)生。

　　課堂知識部分主要教授早期教育的基本知識和幼兒管理方法，包括：兒童生理、心理各階段發(fā)展、幼兒游戲和活動設(shè)計(jì)、如何配合家庭教育、兒童營養(yǎng)學(xué)、健康學(xué)、如何注意及保障兒童安全、以及怎樣照顧有特殊需要的兒童。ECE和ECA專業(yè)通常包含教育學(xué)課程設(shè)置有：

　　藝術(shù)教育 Arts Education

　　課程與教學(xué) Curriculum and Instruction

　　教育技術(shù)與學(xué)習(xí)設(shè)計(jì) Education Technology and Learning Design

　　教育心理學(xué) Education Psychology

　　小學(xué)教育 Elementary Education

　　中學(xué)教育 Secondary Education

　　學(xué)前教育 Early Childhood Education

　　成人教育 Adult Education

　　教育管理 Education Administration

　　音樂教育 Music Education

　　英語為第二語言教育 Teaching English as a Second Language

　　教育領(lǐng)導(dǎo)力 Education Leadership

　　如果你就業(yè)的ECE專業(yè)有Co-op機(jī)會（帶薪實(shí)習(xí)），那么實(shí)習(xí)部分一般情況下包括兩個(gè)階段：

　　第一階段嬰兒期（0-2.5歲）孩童的看護(hù)；

　　第二階段：學(xué)齡前兒童的教育。

　　幼兒教育專業(yè)就業(yè)前景/方向

　　在加拿大，當(dāng)你從幼兒早教專業(yè)畢業(yè)時(shí)， 你可以去以下的工作單位：兒童早教中心、家庭資源項(xiàng)目、EarlyOn、課外項(xiàng)目、幼兒園、父母合作中心、私人家庭幼兒中心及有特殊需要的兒童中心。before and after school program。在加拿大早教老師是非常稀缺的，同時(shí)也是政府非常重視的。目前，經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的幼教老師（ECE）及幼教助理（ECA）占目前托兒早教市場工作份額的 80%，這個(gè)數(shù)字還將逐年遞增。所以近年來幼教助理工作機(jī)會的增長勢頭強(qiáng)勁，并且相關(guān)的工作機(jī)會在未來的 5 年內(nèi)持還將續(xù)增加。

　　該行業(yè)的持續(xù)增長得利于以下幾個(gè)因素：

　　行業(yè)規(guī)定入職的門檻

　　在加拿大養(yǎng)孩子的人都知道，這邊的托兒所(daycare) 和幼兒園(Kingergarder)很貴。而貴的主要原因是什么呢？除了法律規(guī)定的一些硬件設(shè)施之外，托兒所（daycare）和幼兒園（Kingergarder）的老師必須至少持有 ECE或ECA 證書（一些針對兒童的體育，藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)除外）。

　　政府扶持幼教行業(yè)

　　年輕的爸媽都去工作了，孩子自然需要有人照顧。依據(jù)政府公布的信息數(shù)據(jù)，加拿大擁有六歲以下兒童的雙親從事全職工作的人數(shù)比例近幾年急劇增加，至2015年已達(dá)到80%了。政府是希望更多人就業(yè)創(chuàng)造稅收的，那么就要解決孩子有人照顧的問題。于是，許多省份都為低收入家庭推出了極其優(yōu)惠的托兒補(bǔ)助政策，如新不倫瑞克省和安省。加之各級政府和越來越多的父母認(rèn)識到學(xué)前教育的重要性，由此產(chǎn)生了工作市場對專業(yè)幼教人員的巨大需求。

　　加拿大部分地區(qū)中文教學(xué)需求增大

　　受益于加拿大目前較為寬松的移民政策和中國經(jīng)濟(jì)的崛起，目前在加拿大的華人數(shù)量正在穩(wěn)定地增加，國語也在加拿大漸漸地普及。同時(shí)，很多華人父母都希望自己孩子會講中文。因此，目前市場很需要可以講中文的，持有牌照，有經(jīng)驗(yàn)的 ECE 和 ECA。根據(jù)政府人才市場分析，在華人比較集中的部分安省和 BC 省城市，會講國、粵語的幼師 ECE 及幼師助 ECA 教備受幼兒園青睞。以BC省為例，預(yù)計(jì) 2022 年內(nèi)該行業(yè)的失業(yè)率只有 3.2%

　　回國后就業(yè)前景好

　　大家都知道中國父母把“不能輸在起跑線上”，由此可見其對教育的重視程度。隨著中國人消費(fèi)水平的提高，國內(nèi)興起各種“國際班”或是“幼兒英語培訓(xùn)”。因此，ECE以及其他教育類專業(yè)畢業(yè)后，在國內(nèi)沿海和一些高端的幼教機(jī)構(gòu)是很受歡迎的。

　　加拿大ECE幼兒教育專業(yè)畢業(yè)后到哪里工作？

　　可以工作的地方包括：

　　托兒所 (Daycare / Child care)

　　幼兒園 (Day Nursery School)

　　課后輔導(dǎo)機(jī)構(gòu) (After School Program)

　　夏令營 (Summer Campus，

　　病童醫(yī)院（Hospital Sick Children）

　　家庭托兒所Family Child Care）

　　特殊教育教師（ Special Needs Educator，SN）

　　幼稚園Kindergarten）

　　Family Resource Program

　　In-home Child Care， 等等

　　這些機(jī)構(gòu)雖然都屬于嬰幼兒相關(guān)產(chǎn)業(yè)，但是專注點(diǎn)各不相同，這里就不一一介紹了。

　　ECE的就業(yè)要求

　　讀完這個(gè)專業(yè)畢業(yè)后并不等于直接就可以就業(yè)。一般來說，你需要的條件有：

　　ECE畢業(yè)證書：這是入職的敲門磚；

　　持有該省或地區(qū)的幼教從業(yè)執(zhí)照，且狀態(tài)良好；

　　能接受不同文化和宗教，對不同種族背景的小孩不歧視，且能以合理的方式進(jìn)行教學(xué)活動；

　　有耐心，有愛心，喜歡與小孩、同事和志愿者保持良好的溝通：在喧嘩的幼兒園中，孩子們每天的常態(tài)就是撒丫子跑，搶玩具，哭鬧，作為老師更加需要做到亂中有序，團(tuán)隊(duì)合作；

　　英語寫作溝通能力強(qiáng)：工作中，經(jīng)常需要寫對小孩子的觀察和報(bào)告；

　　一定的英語口語水平；

　　持有最新First Aid 和 CPR (Level C)證書：對小概率的突發(fā)事件，F(xiàn)irst Aid和CPR技能可以將傷亡的可能性大大降低 ；

　　最新免疫記錄；

　　可以接受室外工作（因?yàn)樾枰〞r(shí)帶小孩做室外活動）。

　　幼兒教育專業(yè)入學(xué)要求

　　可以不同學(xué)校的ECE專業(yè)的入學(xué)要求大同小異。以圣力嘉學(xué)院為例，需要就讀這個(gè)專業(yè)，除了高中畢業(yè)證，語言成績等常規(guī)的材料之外，你還需要準(zhǔn)備：

　　Current medical report：最近的醫(yī)療檢查

　　report of chest x-ray or tuberculin skin test：結(jié)核菌素皮內(nèi)測試( Tuberculin Skin Test ，簡稱TST)，亦稱為芒圖氏測試( Mantoux test )，是用來.評估您有沒有染上結(jié)核病的。

　　A valid Standard First Aid Certificate：未過期的急救證書

　　A valid C.P.R. Certificate：未過期的成人心肺復(fù)蘇法證書

　　Current Police Reference Check：從警察局獲取無犯罪記錄。

　　另一個(gè)典型的要求就是義工小時(shí)。很好的一個(gè)例子是位于BC省的的蘭加拉學(xué)院 Langara College。他們要求申請人必須在一個(gè)有執(zhí)照的幼兒教育中心為 6 歲以下的兒童做過 40 小時(shí)的義工。義工的要求是為了讓申請人了解自己究竟是否適合做一個(gè)幼教工作者，與孩子相處不是一件很容易的事情，申請?jiān)搶I(yè)以及加入到這個(gè)行業(yè)前需要做好充分的心理準(zhǔn)備。

　　義工可以讓一個(gè)人真正明白是否適合和喜歡幼教行業(yè)。大部分人一開始選擇幼教都是覺得自己很喜歡孩子?？墒牵矚g的程度如何，喜歡的持久性如何，喜歡的容忍度如何，都會在工作中體現(xiàn)出來。我有個(gè)朋友就在溫哥華做早教工作，她跟我說：有一些人對孩子的愛可以持續(xù) 3 個(gè)小時(shí)，有些人 3 天，有些人 3 個(gè)月，而當(dāng)你持續(xù) 3 年以上還保持熱情，那說明你真的是喜歡早教這個(gè)行業(yè)了。

　　幼兒教育工作語言要求

　　國際生在申請幼教專業(yè)是，要提供語言能力證明，大部分學(xué)院要求雅思成績 6分（單項(xiàng)不低于 5.5）或托福 80 分（單項(xiàng)不低于 20）。莫哈克學(xué)院要求該專業(yè)雅思成績 6.5 分。如果沒有語言成績，或語言分?jǐn)?shù)不夠，可以申請語言和專業(yè)課的雙錄取。在學(xué)校成功讀完語言課，可以直接進(jìn)入到專業(yè)課學(xué)習(xí)，無需再次考雅思或托福。幼教這個(gè)職業(yè)主要是與兒童相處，有些申請人會認(rèn)為與孩子相處，語言能力的要求可以降低，但實(shí)際上是，幼教工作者主要是與孩子進(jìn)行交流，而且是孩子們的語言的啟蒙老師，所以對于幼教工作者來說，語言能力是要很高要求的，部分學(xué)院會要求對申請人進(jìn)行面試。

　　三種幼教專業(yè)學(xué)歷：?？疲究?，研究生

　　傳統(tǒng)上，加拿大的幼教的證書/學(xué)位可以通過三形式獲?。?/p>

　　幼教專科：一般為2-3年

　　幼教本科：一般需要4年完成

　　教育學(xué)研究生：一般需要2年完成

　　加拿大排名前10的教育學(xué)專業(yè)Education

　　1、 University of Toronto（多倫多大學(xué)教育學(xué)專業(yè)）

　　2、UBC（不列顛哥倫比亞大學(xué)教育學(xué)專業(yè) ）：

　　3、 University of Alberta（阿爾伯塔大學(xué)教育學(xué)專業(yè)）

　　4、McGill University（麥吉爾大學(xué)教育學(xué)專業(yè) ）：

　　5、 Queen’s University（皇后大學(xué)教育學(xué)專業(yè)）

　　7、 Simon Fraser University（西蒙菲莎大學(xué)教育學(xué)專業(yè)）

　　8、 University of Victoria（維多利亞大學(xué)教育學(xué)專業(yè)）

　　9、 University of Calgary（卡爾加里大學(xué)教育學(xué)專業(yè)）

　　10、 Université de Montréal (蒙特利爾大學(xué)教育學(xué)專業(yè))

　　推薦：提供ECE幼兒教育的學(xué)院

　　在加拿大，提供早期幼兒教育的學(xué)院和大學(xué)有很多：

　　范沙學(xué)院 (Fanshawe College， 位于安大略省的London) 2年制

　　喬治布朗學(xué)院 (George Brown College，位于安大略省的Toronto)：2年制，一共四個(gè)學(xué)期，每個(gè)學(xué)期由七個(gè)星期的專業(yè)課學(xué)習(xí)和七個(gè)星期的實(shí)習(xí)組成。學(xué)校也有專門的老師跟蹤實(shí)習(xí)情況，并且有實(shí)習(xí)的評價(jià)等等，似乎是所有學(xué)校中管理最嚴(yán)最好的。

　　漢博理工學(xué)院 (Humber Institute of Technology & Advanced Learning，位于安大略省的Toronto) 2年制

　　尼亞加拉學(xué)院 (Niagara College，位于安大略省的Niagara)2年制

　　喬治亞學(xué)院 (Georgian College，位于安大略省的Barrie)2年制

　　百年理工學(xué)院 (Centennial College，位于安大略省的Toronto) 2年制

　　莫哈克學(xué)院  (Mohawk College，位于安大略省的Hamilton)2年制：要求該專業(yè)雅思成績6.5分。

　　亞崗昆學(xué)院 (Algonquin College，位于安大略省的Ottawa) 2年制

　　道格拉斯學(xué)院 (Douglas College ，位于哥倫比亞省的New Westminster) 2年制

　　蘭加拉學(xué)院 (Langara College，位于哥倫比亞省的溫哥華) 1年制：上面提到過。

　　幼教工作可以移民嗎？

　　幼教，只是一個(gè)統(tǒng)稱。其實(shí)，留學(xué)生在加拿大從事幼教相關(guān)工作，主要是三類，前兩類好移民，第三類是過渡職位，目的是將來做前兩類。

　　第一類：幼兒園和小學(xué)老師

　　屬于加拿大0類職位，易移民職位。從業(yè)者需要持有教育本科或兒童發(fā)展學(xué)士學(xué)位，教師資格證，且是省級教師協(xié)會或聯(lián)盟會員；

　　第二類：早期教育工作者和助手

　　屬于加拿大B類職位，易移民。其中早教職位需幼兒教育專科或本科畢業(yè)，早教助手（也叫ECA）需中學(xué)教育畢業(yè)，且有豐富的照顧兒童經(jīng)驗(yàn)及相關(guān)從業(yè)證書。如果能夠從事以上兩類職位都比較容易實(shí)現(xiàn)移民；

　　第三類：中小學(xué)教師助理

　　屬于過渡性職位，C類職位，也就是非緊缺職位，該職位本身雖然不適合移民，但由此積累半年或以上工作經(jīng)驗(yàn)后，更易競爭到前兩類職位，因此稱它過渡性職位。據(jù)分析，從事這類職位的敲門磚是在加拿大留學(xué)期間協(xié)助老師工作，比如做過助教，或在中小學(xué)教育機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)時(shí)贏得老師的好感作為推薦人，因此有相關(guān)老師的推薦，更容易獲得這個(gè)職位；

　　鑒于這種職位的細(xì)分以及由此產(chǎn)生的移民難度區(qū)別，如果你以后想要借助你的公眾移民，那么一定要在就讀完知道這些細(xì)節(jié)。

　　對幼教專業(yè)的總結(jié)

　　加拿大人深深地明白，教師的素質(zhì)和教學(xué)水平直接影響著下一代。幼教/幼師，照顧的事嬰幼兒，一個(gè)加需要保護(hù)的群體，自然是在政府嚴(yán)格的管控之下。當(dāng)然了，隨著新生兒的大批出生，大力發(fā)展幼兒早教不光在加拿大乃至全球范圍內(nèi)都是長期的任務(wù)。在中國各種幼教虐童事件之后，中國遲早會出臺政策，提高對幼師的要求。因此，選擇讀早教無論是在中國，還是在加拿大，都是非常適合女生，非常穩(wěn)定有保障的專業(yè)。

　　雖然幼教專業(yè)確實(shí)不難畢業(yè)而且根據(jù)現(xiàn)在加拿大的移民政策還相對比較好找工作和移民，但是還是希望申請者真的是喜歡孩子對孩子有耐心的能與孩子建立良好的溝通以及關(guān)系的，并且擁有明銳的觀察力以及洞察力的這樣能在孩子最需要幫助的時(shí)候伸出援助之手幫助他們，而不是把這個(gè)專業(yè)當(dāng)成移民的一塊跳板。雖說孩子的第一任老師是父母但是作為一名教育工作者我們需要及時(shí)將我們的發(fā)現(xiàn)反饋給父母好盡快的讓他們進(jìn)行溝通和改變。投身早教事業(yè)雖然很有前途，但是小編建議，在就讀這個(gè)專業(yè)前，一定先確定這個(gè)工作適合你的！很好的一個(gè)辦法是，先去幼兒園做做義工，試試自己的熱情如何?？梢娚暾堖@個(gè)專業(yè)前做義工的重要性。