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日語初學(xué)常見問題避開了嗎

賦能網(wǎng) 2023-05-10 60

       日語由初級(jí)升到中級(jí),很多學(xué)習(xí)者會(huì)因?yàn)榧ぴ龅膯卧~量和語法應(yīng)接不暇。另外,多多少少也增加的書寫(造句)需求,更是對(duì)綜合實(shí)力的考驗(yàn)。在這里簡單整理,拋磚引玉。

      

01 形容詞
      不同的教材在編排上略有差異,不過形容詞的用法和變形基本都是在剛接觸日語不久的階段學(xué)習(xí)的,屬于“死記硬背”的內(nèi)容,可能也讓你小小地頭疼過。
我們都知道,日語中形容詞分兩種--い形容詞和な形容詞。其中な形容詞的終止形和名詞完全相同。
       以「好き」為例,簡體(普通體)四種時(shí)態(tài)分別為:「好きだ」(表示現(xiàn)在將來肯定時(shí)態(tài))、「好きではない」(現(xiàn)在將來否定)、「好きだった」(過去肯定)、「好きではなかった」(過去否定)。
       對(duì)照一下名詞:「先生だ」、「先生ではない」、「先生だった」、「先生ではなかった」。在禮貌體(普通體)中分別以「です」、「ではありません(ではないです)」、「でした」、「ではありませんでした」結(jié)束。
       而い形容詞的終止形則不同,如「おいしい」禮貌體分別是「おいしいです」 、「おいしくないです(おいしくありません)」、「おいしかったです」、「おいしくなかったです(おいしくありませんでした)」。簡體:「おいしい」 、「おいしくない」、「おいしかった」、「おいしくなかった」。
       劃重點(diǎn):い形容詞后面不加だ。請(qǐng)把這句話默念2遍。
       沒有逐一采訪過每一個(gè)學(xué)習(xí)者,不過之所以產(chǎn)生這個(gè)印象,也許是因?yàn)橛袝r(shí)對(duì)話中我們會(huì)聽到類似于“いいんだよ”一類的表達(dá)吧。那是因?yàn)榫湮布尤肓似饛?qiáng)調(diào)語氣或解釋說明功能的ん(の),而不是形容詞本身的要求,這又是另外一個(gè)話題了。
02 の的過度使用
       在『外國人が間違いやすい日本語』的排行榜上,這一點(diǎn)高居不下。為什么加「の」、誰最愛加「の」?當(dāng)然是我們漢語使用者啦(忽然驕傲)。韓語據(jù)說也有類似問題,歡迎了解的朋友指教。

       由于日語中「の」在大多數(shù)中國學(xué)習(xí)者心中是“白勺的”一樣的存在(很多情況下確實(shí)如此),比如名詞修飾名詞的時(shí)候、充當(dāng)形式名詞的時(shí)候等等,不過也由此產(chǎn)生兩個(gè)常見語法錯(cuò)誤:

       第一,形容詞修飾名詞的時(shí)候不加「の」!請(qǐng)出聲朗讀3遍。

       諸如「おいしいのケーキ」、「かわいいの女の子」都是錯(cuò)誤,正確說法是「おいしいケーキ」、「かわいい女の子」。而な形容詞之所以叫這個(gè)名字,是因?yàn)樗揎椕~時(shí)需要加的是「な」。
       第二,動(dòng)詞修飾名詞時(shí)也不加の!這句請(qǐng)大喊5遍。
       有的同學(xué)第一反應(yīng)是:what?動(dòng)詞為什么可以修飾名詞?“我吃的鹽比你吃的米都多”之類的句子是不是張口就來?日語也是一樣的。而且根據(jù)動(dòng)作時(shí)態(tài)不同,可以用它的不同時(shí)態(tài)去修飾名詞(也就是我們?cè)诔跫?jí)階段學(xué)習(xí)過的“連體修飾”的概念)。不過,仍然要注意的是摒除中文的干擾,日語里不加“白勺的”,只要是動(dòng)詞簡體形式之一,就可以直接連接名詞。

       好了,小伙伴們,以上就是和大家分享的關(guān)于初學(xué)日語常見的一些問題了,語言學(xué)習(xí)需要耐心和毅力,從發(fā)音練習(xí)到詞匯語法,哪一個(gè)步驟都需要大家靜心揣摩磨練。希望大家都能夠在學(xué)習(xí)日語的路上有所收獲,不負(fù)努力!

       本文由賦能網(wǎng)新東方教育專屬課程顧問老師整理發(fā)布,更多相關(guān)課程請(qǐng)關(guān)注賦能網(wǎng)日語培訓(xùn)或添加老師微信:4008-569-579

   

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