德語(yǔ)語(yǔ)言考試高分技巧

      德?？荚噧?nèi)容分成四個(gè)子項(xiàng)，即閱讀理解、聽(tīng)力理解、書面表達(dá)和口頭表達(dá)，對(duì)每一個(gè)子項(xiàng)分別打分，每一個(gè)子項(xiàng)在通過(guò)線以上的成績(jī)依次從低往高分為3、4、5級(jí)。四個(gè)子項(xiàng)都達(dá)到5級(jí)，是所有考生追求的最佳成績(jī)。

閱讀理解“逐個(gè)擊破”

      第一個(gè)子項(xiàng)是“閱讀理解”。這部分共考三篇短文，三十道題，可供支配的時(shí)間共為60分鐘，最后10分鐘是用來(lái)將考生記在別處的答案謄寫到答案專頁(yè)上的。

      三篇短文分別代表三種不同閱讀理解題型。第一篇短文實(shí)際上包括8段獨(dú)立短文，要求是在以字母編號(hào)的短文段與數(shù)字編號(hào)的問(wèn)題之間找出內(nèi)容上的對(duì)應(yīng)關(guān)系。這種題型的解題技巧是先仔細(xì)閱讀問(wèn)題，閱讀時(shí)記住或標(biāo)記問(wèn)題中的關(guān)鍵詞，然后按順序閱讀兩個(gè)短文段，并與問(wèn)題中的關(guān)鍵詞進(jìn)行對(duì)照，如果在短文段中出現(xiàn)相同的關(guān)鍵詞，馬上進(jìn)行標(biāo)記。通過(guò)這種方式可以很快斷定哪個(gè)短文段與哪個(gè)問(wèn)題吻合。然后繼續(xù)閱讀緊接著的兩段文字，切忌一次讀完三四段甚至所有八個(gè)短文段，這樣超出記憶極限，結(jié)果事倍功半。

      第二篇短文的題型是多項(xiàng)選擇題。一般情況下，各個(gè)選擇題中的問(wèn)題順序和閱讀短文行文順序一致，建議考生采用逐步推進(jìn)的解題辦法。首先閱讀第一個(gè)選擇提問(wèn)，找出問(wèn)題關(guān)鍵詞；接著去讀一段短文，根據(jù)提問(wèn)關(guān)鍵詞找答案；然后讀第一個(gè)選擇題中的答案選項(xiàng)，并選出惟一正確的答案。按照這種方法一直推進(jìn)到最后一個(gè)問(wèn)題。千萬(wàn)不要以為有時(shí)間先把短文讀上兩三遍、問(wèn)題讀上三四遍再去答題，這是浪費(fèi)時(shí)間。

      第三篇閱讀短文考的是判斷是非或斷定文章沒(méi)提及。解題方法：先讀第一個(gè)問(wèn)題，標(biāo)記關(guān)鍵詞，閱讀短文開(kāi)頭部分，碰到問(wèn)題關(guān)鍵詞或類似關(guān)鍵詞，再回頭仔細(xì)讀問(wèn)題，這樣很快便可對(duì)問(wèn)題作出是非判斷或斷定文中有沒(méi)有提及。以此類推，就是勝利。

聽(tīng)力理解標(biāo)識(shí)“關(guān)鍵詞”

      第二個(gè)子項(xiàng)是“聽(tīng)力理解”，聽(tīng)三篇短文，解25道題，包括謄寫答案的時(shí)間共有40分鐘可供支配。第一、第二篇只能聽(tīng)一遍，第三篇可聽(tīng)兩遍。第一篇是大學(xué)生生活日常對(duì)話，第二篇一般是專訪，第三篇是專業(yè)性報(bào)告或?qū)ＴL。

      解題方法：先閱讀問(wèn)題，并標(biāo)出問(wèn)題關(guān)鍵詞，聽(tīng)的時(shí)候注意關(guān)鍵詞，往往關(guān)鍵詞后就是要找的答案，邊聽(tīng)邊以詞條形式記錄答案，或直接判斷是非。在聽(tīng)第三篇之前不僅要先讀題，標(biāo)識(shí)關(guān)鍵詞，而且還要先動(dòng)腦筋搜集知識(shí)，同時(shí)從問(wèn)題中推斷出一些相關(guān)知識(shí)，然后再去聽(tīng)，聽(tīng)第一遍時(shí)根據(jù)關(guān)鍵詞記錄答案，然后將吃不準(zhǔn)的問(wèn)題再讀一遍，聽(tīng)第二遍時(shí)集中精力解決這些棘手問(wèn)題。

書面表達(dá)分三步寫

      第三個(gè)子項(xiàng)就是“書面表達(dá)”，也就是命題作文，往往要求考生先描述一個(gè)給定的示意圖，然后就主題進(jìn)行論述。

      推薦策略：先仔細(xì)將問(wèn)題和要求讀上兩三遍，看懂示意圖中的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和所顯示的趨勢(shì)，然后將構(gòu)思寫成一個(gè)粗略提綱。大致可以分三步寫：首先寫引言，將主題引出，接著說(shuō)明示意圖顯示內(nèi)容，并在這一基礎(chǔ)上深化引言中提出的問(wèn)題，第三步寫考生對(duì)現(xiàn)有正反兩方面意見(jiàn)的看法，但不要停留在膚淺的述評(píng)上，述評(píng)的目的是要推出自己的看法，也就是結(jié)論。遣詞造句時(shí)避免情感化的表達(dá)方式。良好的結(jié)構(gòu)、不俗的詞匯外加邏輯推導(dǎo)出來(lái)的立論就是5級(jí)。還要注意語(yǔ)法，因?yàn)檎Z(yǔ)法是邏輯的一部分。

口頭表達(dá)不要怯場(chǎng)

      第四個(gè)子項(xiàng)是“口頭表達(dá)”，共有10道題，要求考生在10種與大學(xué)生活和學(xué)習(xí)有關(guān)的情景中進(jìn)行口頭表述。這一部分的考試時(shí)間為半個(gè)小時(shí)，考生實(shí)際說(shuō)話的時(shí)間分成從30秒到1分45秒長(zhǎng)度不等的10段，加在一起不足12分鐘。

      但正是這短短的時(shí)間成了大多數(shù)考生追求高分的攔路虎，今年首次德福考試中我國(guó)有一半以上的考生口頭表達(dá)成績(jī)沒(méi)有超過(guò)3級(jí)。除平時(shí)訓(xùn)練不足外，心理和技巧也是很多同學(xué)失敗的原因。

      首先這是一種新穎的口試方式，考生面對(duì)機(jī)器，無(wú)法“察顏觀色”，這就要求學(xué)會(huì)電話錄音式的對(duì)話，不要怯場(chǎng)，能對(duì)付“只聽(tīng)其聲、不見(jiàn)其人”的模擬交流。聽(tīng)問(wèn)題和要求時(shí)不要忘記順手標(biāo)出提問(wèn)關(guān)鍵詞，在給考生思考時(shí)間里也不要忘記順手寫下幾筆，聽(tīng)別人說(shuō)話時(shí)要把關(guān)鍵詞當(dāng)信號(hào)使用。在發(fā)言時(shí)，要充滿自信，表情、手勢(shì)會(huì)穩(wěn)定情緒，增強(qiáng)說(shuō)話條理，大大提高自信?？忌涀。谡Z(yǔ)表達(dá)沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，全看發(fā)揮。